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已知m、n是两条不同的直线,α、β是两个不同的平面,有下列命题:
①若m?α,n∥α,则m∥n;
②若m∥α,m∥β,则α∥β;
③若m⊥α,m⊥n,则n∥α;
④若m⊥α,m⊥β,则α∥β;
其中,真命题的个数是(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个
考点:命题的真假判断与应用
专题:空间位置关系与距离
分析:利用空间线线平行、线面平行、面面平行的性质与判定定理对①②③④四个选项逐一判断即可.
解答: 解:①若m?α,n∥α,则m∥n或m与n异面,故①错误;
②若m∥α,m∥β,则α∥β或α与β相交,故②错误;
③若m⊥α,m⊥n,则n∥α或n?α,故③错误;
④若m⊥α,m⊥β,由线面垂直的性质可知,α∥β,即④正确;
综上所述,真命题的个数是1个.
故选:A.
点评:本题考查命题的真假判断与应用,着重考查空间线线平行、线面平行、面面平行的性质与判定,属于中档题.
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知双曲线中心在原点,且一个焦点为F(3,0),直线y=x-1与其相交于M、N两点,MN中点的横坐标为-1,则双曲线的方程为(  )
A、
x2
5
-
y2
4
=1
B、
x2
4
-
y2
5
=1
C、
x2
6
-
y2
3
=1
D、
x2
3
-
y2
6
=1

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科目:高中数学 来源: 题型:

若S={1,2,3,4,5},M={1,3,4},N={2,4,5},则(∁SM)∩(∁SN)等于(  )
A、{1,3}B、∅
C、{4}D、{2,5}

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知复数z1=3+4i,z2=t+i,且z1
.
z2
是实数,则t=(  )
A、
4
3
B、
3
4
C、-
3
4
D、-
4
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

设集合A={x|(x+1)(x-5)>0},B={x|a<x<a+8},若A∪B=R,则实数a的取值范围是(  )
A、-3<a<-1
B、-3≤a≤-1
C、a≤-3或a≥-1
D、a<-3或a>-1

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=sinax(a>0)的最小正周期为π,为了得到g(x)=sin(ax+
π
3
)的图象,只要将y=f(x)的图象(  )
A、向左平移
π
3
个单位长度
B、向左平移
π
6
个单位长度
C、向右平移
π
3
个单位长度
D、向右平移
π
6
个单位长度

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=xlnx.
(1)求函数f(x)在区间[
1
2
,2]上的最值;
(2)不等式2f(x)+x2-ax+3≥0恒成立,求实数a的取值范围;
(3)已知函数h(x)=
f(x)
x(x+1)
在区间[t,+∞)(t∈N*)上存在极值,求t的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

某班同学进行了一次数学测试,将所得的数据整理后,画出频率分布直方图,已知图中从左到右的前三个小组的频率分别是0.1,0.3,0.4,且第一小组的频数是5.
(Ⅰ)求第四小组的频率和本班学生人数;
(Ⅱ)在这次测试中,全班成绩的中位数会落在第几小组内?
(Ⅲ)若本次测试成绩达到100分为优秀,试估计本班优秀率是多少?

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是菱形,AC,BD交于点O,A1O⊥平面ABCD,A1A=BD=2,AC=2
2

(1)证明:A1C⊥平面BB1D1D;
(2)求平面BC1D1与平面BB1D1D夹角的余弦值.

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