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设a,b,c均为正数,且(
1
2
a=log2a,(
1
2
b=log 
1
2
b,2c=log 
1
2
c,则a,b,c的大小关系是(  )
A、a<b<c
B、c<b<a
C、c<a<b
D、b<a<c
考点:对数的运算性质
专题:函数的性质及应用
分析:在同一坐标平面内分别作出y=2x,y=(
1
2
)x,y=log2x,y=log
1
2
x
的图象,将原来的三个方程(
1
2
a=log2a,(
1
2
b=log 
1
2
b,2c=log 
1
2
c的根看成是函数图象的交点的横坐标,由此能求出结果.
解答: 解:如图,在同一坐标平面内分别作出
y=2x,y=(
1
2
)x,y=log2x,y=log
1
2
x
的图象,
将原来的三个方程(
1
2
a=log2a,(
1
2
b=log 
1
2
b,2c=log 
1
2
c的根看成是函数图象的交点的横坐标,
由图可知:c<b<a.
故选:B.
点评:本题考查三个数的大小的比较,是基础题,解题时要注意数形结合思想的合理运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

如图,设正方形ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,E,F分别是B1,C1,C1,D1中点,则点A到平面EFDB的距离(  )
A、
1
3
B、
2
3
C、
2
2
D、1

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科目:高中数学 来源: 题型:

x=1是x2-3x+2=0的(  )
A、充分不必要条件
B、既不充分也不必要条件
C、必要不充分条件
D、充分必要条件

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科目:高中数学 来源: 题型:

不等式x2≤x的解集是(  )
A、{x|x≥1}
B、{x|0≤x≤1}
C、{x|x≤1}
D、{x|x≤0或x≥1}

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科目:高中数学 来源: 题型:

执行如图所示的程序框图,输出S的值为(  )
A、6B、12C、20D、30

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列:4,a,12,b中,前三个数成等差数列,后三个数成等比数列,则b=(  )
A、20B、18C、16D、14

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}满足:a1=
1
2
,an+1=an2+an,则
1
a1+1
+
1
a2+1
+
1
a3+1
+…+
1
a2014+1
的值所在区间是(  )
A、(0,1)
B、(1,2)
C、(2,3)
D、(3,4)

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科目:高中数学 来源: 题型:

设{an}是首项为1,公差为d的等差数列(d≠0),其前n项的和为Sn.记bn=
nSn
n2+c
,n∈N*,其中c为实数.
(1)若数列{bn}是等差数列,求c的值.
(2)若c=0,且b1,b2,b4成等比数列,证明:
1
a1b1
+
1
a2b2
+…+
1
anbn
3
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

f(x)是定义在(0,+∞),对于任意x>1都有f(x)>0,且f(
x
y
)=f(x)-f(y).
(Ⅰ)求证f(x)在定义域(0,+∞)为增函数.
(Ⅱ)若f(6)=1,解不等式f(x+3)-f(
1
x
)<2.

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