| A. | $y={x^{\frac{2016}{2015}}}$ | B. | $y={x^{\frac{2013}{2015}}}$ | C. | $y={x^{-\frac{2014}{2015}}}$ | D. | $y={x^{-\frac{2015}{2016}}}$ |
分析 可对函数求导数,根据导数在(-∞,0)上的符号便可判断函数在(-∞,0)上的单调性,从而可判断选项A,B,C的正误,而选项D中的函数显然在(-∞,0)上不存在,这样便可找出正确选项.
解答 解:A.$y′=\frac{2016}{2015}{x}^{\frac{1}{2015}}$;
∵x<0;
∴${x}^{\frac{1}{2015}}<0$;
∴y′<0;
∴该函数在(-∞,0)上为减函数,∴该选项正确;
B.$y′=\frac{2013}{2015}{x}^{-\frac{2}{2015}}$;
∵x<0;
∴${x}^{-\frac{2}{2015}}>0$;
∴y′>0;
∴该函数在(-∞,0)上为增函数,∴该选项错误;
C.$y′=-\frac{2014}{2015}{x}^{-\frac{4029}{2015}}$;
∵x<0;
∴${x}^{-\frac{4029}{2015}}<0$;
∴y′>0;
∴该函数在(-∞,0)上为增函数,∴该选项错误;
D.x<0时,函数$y={x}^{-\frac{2015}{2016}}$无意义,∴该选项错误.
故选:A.
点评 考查根据导数符号判断函数单调性的方法,能将分数指数幂变成根式,从而判断该分数指数幂的符号,注意正确求导.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (0,$\frac{1}{2}$) | B. | (1,+∞) | C. | (0,$\frac{1}{2}$)∪(1,+∞) | D. | (0,1)∪(1,+∞) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2 | B. | 4 | C. | $\frac{5}{2}\sqrt{2}$ | D. | $\frac{3}{2}\sqrt{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 8 | B. | 4 | C. | 2 | D. | 1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0 | B. | 2tanθ | C. | -2tanθ | D. | $\frac{1}{2tanθ}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| 组数 | 分组 | 低碳族 的人数 | 占本组 的频率 |
| 1 | [25,30) | 120 | 0.6 |
| 2 | [30,35) | 195 | P |
| 3 | [35,40) | 100 | 0.5 |
| 4 | [40,45) | a | 0.4 |
| 5 | [45,50) | 30 | 0.3 |
| 6 | [50,55) | 15 | 0.3 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | m=3,n=8 | B. | m=4,n=7 | C. | m=5,n=6 | D. | m=6,n=5 |
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