| A. | ②③④ | B. | ①③ | C. | ①② | D. | ①③④ |
分析 由垂直于同一直线的两平面平行,即可判断①;运用线面的位置关系,以及面面平行和线面平行的性质即可判断②;运用线面平行、垂直的性质定理和面面垂直的判定定理,即可判断③;
运用线面的位置关系,结合线面平行的性质,即可判断④.
解答 解:m,n是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面,
①若m⊥α,m⊥β,由线面垂直的性质定理可得α∥β,故①正确;
②若m∥α,α∥β,则m∥β或m?β,故②错;
③若m∥β,过m的平面与β交于n,可得m∥n,由m⊥α,可得n⊥α,n?β,则α⊥β,故③正确;
④若m∥α,n⊥m,则n∥α或n?α或n与α相交,故④错.
故选:B.
点评 本题考查空间线线、线面和面面的位置关系,主要是平行、垂直的判定和性质,考查空间想象能力和推理能力,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 以直角三角形的一直角边为轴旋转所得的旋转体是圆锥 | |
| B. | 以直角梯形的一腰为轴旋转所得的旋转体是圆台 | |
| C. | 有一个面是多边形,其余各面都是三角形的几何体叫做棱锥 | |
| D. | 圆锥的侧面展开图为扇形,这个扇形的半径为圆锥底面圆的半径 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| a | b | c | d | |
| r | 0.80 | 0.76 | 0.67 | 0.82 |
| m | 100 | 113 | 121 | 99 |
| A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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