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已知公差不为0的等差数列{an}满足:a1=2,且a1,a2,a5成等比数列.
(Ⅰ)求数列{an}的通项公式;
(Ⅱ)记bn=
8
anan+1
,数列{bn}的前n项和为Sn,当x∈[2,4]时,对于任意的正整数n,不等式x2+mx+m≥Sn恒成立,求m的取值范围.
考点:数列的求和,等差数列的性质
专题:等差数列与等比数列
分析:(Ⅰ)根据等差数列和等比数列的通项公式,建立方程关系即可求数列{an}的通项公式.
(Ⅱ)求出数列{bn}的通项公式,利用裂项法即可得到结论.
解答: 解:(Ⅰ)设等差数列的公差是d,
∵a1,a2,a5成等比数列,即2,2+d,2+4d成等比数列,
∴(2+d)2=2(2+4d),即d2=4d,解得d=0或d=4,
∵公差d不为0,∴d=4.
∴an=a1+(n-1)d=2+4(n-1)=4n-2,
即的通项公式为an=4n-2.
(Ⅱ)∵
bn=
8
anan+1
=
8
(4n-2)(4n+2)
=
2
(2n-1)(2n+1)
=
1
2n-1
-
1
2n+1

∴Sn=1-
1
3
+
1
3
-
1
5
+…+
1
2n-1
-
1
2n+1
=1-
1
2n+1
<1,
当x∈[2,4]时,对于任意的正整数n,不等式x2+mx+m≥Sn恒成立,
即x2+mx+m≥1,则(x+1)(x-1+m)≥0,
当x∈[2,4]时,x+1>0,
∴不等式等价为x-1+m≥0,
即m≥1-x在x∈[2,4]时恒成立,
∵1-x∈[-3,-1]
即m≥-1.
点评:本题主要考查数列的通项公式和数列求和,要求熟练掌握裂项法求和,考查学生的运算能力.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

德国著名数学家狄利克雷在数学领域成就显著,以其名命名的函数f(x)=
1,x∈Q
0,x∈RQ
被称为狄利克雷函数,其中R为实数集,Q为有理数集,则关于函数f(x)有如下四个命题:
①f(f(x))=0;
②函数f(x)是偶函数;
③任取一个不为零的有理数T,f(x+T)=f(x)对任意的x∈R恒成立;
④存在三个点A(x1,f(x1)),B(x2,f(x2)),C(x3,f(x3)),使得△ABC为等边三角形.
其中真命题的个数是(  )
A、1B、2C、3D、4

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已知数列{an}的前n项和为Sn,a1=1,Sn与-3Sn+1的等差中项是-
3
2
(n∈N*).
(1)数列{an}的通项公式;
(2)求数列{nan}的前n项和Tn

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知双曲线C:
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的两个焦点为F1(-2,0)、F2(2,0),点P(3,
7
)在双曲线C上;
(1)求双曲线C的方程;
(2)求双曲线焦点到其渐近线的距离.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知|
a
|=1,|
b
|=2.
(Ⅰ)若
a
b
,求
a
b

(Ⅱ)若
a
-
b
c
垂直,求当k为何值时,(k
a
-
b
)⊥(
a
+2
b
).

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知
a
=(1,0,-1),
b
=(-1,1,2).
(Ⅰ)若k
a
+
b
a
-2
b
平行,求k的值;
(Ⅱ)若k
a
+
b
a
+3
b
垂直,求k的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设f(x)=x3-x2-x+a,a∈R,求函数y=f(x)的单调区间.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列
1
1×3
1
1×5
1
5×7
1
7×9
,…
1
(2n-1)×(2n+1)
,计算S1,S2,S3,由此推测Sn的计算公式,并用数学归纳法证明.

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科目:高中数学 来源: 题型:

有3名男生,4名女生,在下列不同要求下,求不同的排列方法总数:
(1)全体排成一行,其中甲只能在中间或者两边位置;
(2)全体排成一行,男生不能排在一起;
(3)全体排成一行,甲、乙两人中间必须有3人;
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