分析 先对两个函数分析可知,函数f(x)与g(x)都是奇函数,且f(x)是反比例函数,g(x)在[0,π]上是减函数,在[π,2π]上是增函数,在[2π,3π]上是减函数,且g(0)=0,g(π)=-π;g(2π)=2π;g(3π)=-3π;从而作出函数的图象,由图象求方程的根的个数即可.
解答 解:g′(x)=cosx-xsinx-cosx=-xsinx;
令g′(x)=0得x=kπ,k∈Z.
∴g(x)在[0,π]上是减函数,在[π,2π]上是增函数,在[2π,3π]上是减函数,
且g(0)=0,g(π)=-π;g(2π)=2π;g(3π)=-3π;
故作函数f(x)与g(x)在[0,3π]上的图象如下,![]()
结合图象可知,两图象在[0,3π]上共有3个交点;
又f(x),g(x)都是奇函数,且f(x)不经过原点,
∴f(x)与g(x)在[-3π,3π]上共有6个交点,故f(x)=g(x)有6个零点.
故答案为:6.
点评 本题考查了导数的综合应用及函数的图象的性质应用,同时考查了函数的零点与方程的根的关系应用,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -(x+4)2+1 | B. | -(x-4)2+1 | C. | -(x-4)2-1 | D. | -(x+4)2-1 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | x-y-2=0 | B. | x-y+2=0 | C. | x+y=0 | D. | x+y-2=0 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| 留在第一教学楼 | 不留在第一教学楼 | 总计 | |
| 男生 | 10 | 16 | |
| 女生 | 5 | 14 | |
| 总计 | 30 |
| P(K2≥k) | 0.40 | 0.25 | 0.10 | 0.010 |
| k | 0.708 | 1.323 | 2.706 | 6.635 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | cosα=-$\frac{5}{12}$ | B. | tanα=-$\frac{12}{13}$ | C. | sinα=$\frac{5}{13}$ | D. | tanα=-$\frac{12}{5}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com