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10.设集合M={x∈R|y=$\sqrt{x+1}$},N={y∈R|y=x2-1,x∈R},则集合M和N的关系是(  )
A.M=NB.M∪N=RC.N?MD.M?N

分析 求出函数的定义域与值域,即可判断两个集合的关系.

解答 解:集合M={x∈R|y=$\sqrt{x+1}$}={x|x≥-1}=[-1,+∞),
N={y∈R|y=x2-1,x∈R}={y|y≥-1}=[-1,+∞).
显然M=N.
故选:A.

点评 本题考查函数的值域以及定义域的求法,集合的包含判断,基本知识的考查.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

20.已知数列{an}的各项均为正数,其前n项和为Sn,且满足a1=1,2Sn=n(an+1-1),n∈N*
(1)求a2,a3的值;
(2)求数列{an}的通项公式;
(3)证明:对一切正整数n,有$\frac{1}{S_1}+\frac{1}{S_2}+…+\frac{1}{S_n}<\frac{7}{4}$.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,曲线C1:$\frac{{x}^{2}}{16}$+$\frac{{y}^{2}}{4}$=1(y≤0);曲线C2:x2=4y,自曲线C1上一点A作C2的两条切线,切点分别为B,C.
(Ⅰ)当AB⊥AC时,求点A的纵坐标;
(Ⅱ)当△ABC面积最大值时,求直线BC的概率k.

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18.x,y满足约束条件$\left\{\begin{array}{l}x+2y-1≥0\\ x-y≥0\\ 0≤x≤k.\end{array}\right.$若z=x+ky的最小值为-2,则z的最大值为(  )
A.12B.16C.20D.24

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

5.已知平面α∥β,且α与β的距离为d(d>0). m?α.则在β内与直线m的距离为2d的直线共有(  )
A.0条B.1条C.2条D.无数条

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

15.已知B,C两点在圆O:x2+y2=1上,A(a,0)为x轴上一点,且a>l.给出以下命题:
①$\overrightarrow{OA}$•$\overrightarrow{OC}$的最小值为一1;
②△OBC面积的最大值为1;
③若a=$\sqrt{2}$,且直线AB,AC都与圆O相切,则△ABC为正三角形;
④若a=$\sqrt{2}$,且$\overrightarrow{AB}$=λ$\overrightarrow{BC}$(λ>0),则当△OBC面积最大时,|AB|=$\frac{\sqrt{6}-\sqrt{2}}{2}$;
⑤若a=$\frac{\sqrt{5}}{2}$,且$\overrightarrow{AB}$=$λ\overrightarrow{BC}$,圆O上的点D满足$\overrightarrow{OB}+\overrightarrow{OC}=\overrightarrow{OD}$,则直线BC的斜率是$±\frac{1}{2}$.
其中正确的是⑤(写出所有正确命题的编号).

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

2.某高中有高一新生500名,分成水平相同的A,B两类进行教学实验.为对比教学效果,现用分层抽样的方法从A、B两类学生中分别抽取了40人、60人进行测试.
(Ⅰ)求该学校高一新生A、B两类学生各多少人?
(Ⅱ)经过测试,得到以下三个数据图表:
图一:75分以上A、B两类参加测试学生成绩的茎叶图(茎、叶分别是十位和个位上的数字)(如图1)
图二:100名测试学生成绩的频率分布直方图2;

表一:100名测试学生成绩频率分布表;
组号分组频数频率
1[55,60)50.05
2[60,65)200.20
3[65,70)  
4[70,75)350.35
5[75,80)  
6[80,85)  
合计1001.00
①先填写频率分布表(表一)中的六个空格,然后将频率分布直方图(图二)补充完整;
②该学校拟定从参加考试的79分以上(含79分)的B类学生中随机抽取2人代表学校参加市比赛,求抽到的2人分数都在80分以上的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

19.已知某几何体的三视图(单位:cm),如图所示,则此几何体的外接球的体积为(  )
A.$\frac{9}{2}$πcm3B.36πcm3C.$\frac{64}{3}$πcm3D.9πcm3

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18.已知函数f(x)=cos(asinx)-sin(bcosx)无零点,则a2+b2的取值范围为[0,$\frac{{π}^{2}}{4}$).

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