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定义:x∈R且当m-
1
3
<x≤m+
2
3
(m∈Z)时,φ(x)=m;令函数f(x)=|x-φ(x)|,有以下三个命题:
①f(x)是最小正周期为1的周期函数;
②f(x)的值域为[0,1];
③f(x)在(k,k+
2
3
]
上是增函数(k∈Z),其中真命题的序号是(  )
A、①②B、①③C、②③D、①②③
考点:函数的周期性
专题:导数的概念及应用
分析:①根据周期性的定义求证即可,②f(x)=|x-m|,又-
1
3
<x-m≤
2
3
,即可求出f(x)的值域,③利用分段函数判断其一个区间的增减性,再利用周期函数的性质即可求出.
解答: 解:∵x∈R且当m-
1
3
<x≤m+
2
3
(m∈Z)时,
m+1-
1
3
<x+1<m+1+
2
3
-
1
3
<x-m≤
2
3

∵φ(x)=m,
∴φ(x+1)=m+1
①∵f(x)=|x-φ(x)|,
∴f(x+1)=|x+1-φ(x+1)|=|x+1-m-1|=|x-m|=|x-φ(x)|=f(x),
∴f(x)是最小正周期为1的周期函数
故①正确;
②∵f(x)=|x-φ(x)|,φ(x)=m,
∴f(x)=|x-m|,
-
1
3
<x-m≤
2
3

∴f(x)的值域为[0,
2
3
].
故②错误;
③∵f(x)=|x-m|,
f(x)=
x-m,x≥m
-x+m,x<m

∴f(x)在(0,
2
3
]是增函数,
又f(x)是周期为1的周期函数,
∴f(x)在(k,k+
2
3
]
上是增函数(k∈Z),
故③正确.
∴其中真命题的序号是①③.
故选:B.
点评:本题主要考查了函数的周期性和单调性以及值域,转化思想时这类型题目常用的思想方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知对任意实数x,有f(-x)=-f(x),g(-x)=g(x),且x≥0时,f′(x)>0,g′(x)>0,若f(1)=g(1),则f(-1),f(-2),g(-3)从大到小顺序为
 
(用“>”连接).

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列说法中,正确的是(  )
A、命题“若am2<bm2,则a<b”的逆命题是真命题
B、命题“p或q”为真命题,则命题“p”和命题“q”均为真命题
C、已知x∈R,则“x>1”是“x>2”的充分不必要条件
D、命题“?x∈R,x2-x>0”的否定是:“?x∈R,x2-x≤0”

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科目:高中数学 来源: 题型:

将函数f(x)=sin(2x-
π
3
)的图象向左平移m(m≥0)个单位,若所得的图象关于y轴对称,则m的最小值为(  )
A、0
B、
π
12
C、
12
D、
π
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

在复平面内,复数z=
3-4i
1+3i
(i为虚数单位)的共轭复数对应的点位于(  )
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目:高中数学 来源: 题型:

设命题p:函数y=
1
x
在定义域上为减函数;命题q:a,b是任意实数,若a>b,则
1
a+1
1
b+1
,以下说法正确的是(  )
A、“p或q”为真
B、“p且q”为真
C、p假q真
D、p,q均为假命题

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科目:高中数学 来源: 题型:

经统计,用于数学学习的时间(单位:小时)与成绩(单位:分)近似于线性相关关系,对每小组学生每周用于数学的学习时间x与数学成绩y进行数据收集如下:
x1516181922
y10298115115120
由表中样本数据求得回归方程为
y
=bx+a,则点(a,b)与直线x+18y=100的位置关系是(  )
A、点在直线左侧
B、点在直线右侧
C、点在直线上
D、无法确定

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科目:高中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系xOy中,设D={(x,y)||x|≤2,|y|≤2},E={(x,y)|x2+y2≤1},向D中随机投一点,则所投点在E中的概率是(  )
A、
π
4
B、
π
16
C、
π
8
D、
π2
16

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科目:高中数学 来源: 题型:

若△ABC的内角A,B,C所对的边a,b,c满足b2=3ac,且sinB=4cosAsinC,则cosA=(  )
A、
6
4
B、
3
4
C、
2
4
D、
1
4

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