| A. | [8,10] | B. | (6,+∞) | C. | (6,8] | D. | [8,+∞) |
分析 由题意画出图形,化目标函数为直线方程的斜截式,由图得到使目标函数取得最大值的最优解的点的位置得答案.
解答 解:如图,作出不等式组大致表示的可行域.![]()
圆(x-2)2+y2=9是以(2,0)为圆心,以3为半径的圆,
而直线ax-y+2=0恒过定点(0,2),当直线ax-y+2=0过(2,3)时,a=$\frac{1}{2}$.
数形结合可得a$≥\frac{1}{2}$.
化目标函数z=x+2y为y=$-\frac{x}{2}+\frac{z}{2}$,
由图可知,当目标函数过点(2,2a+2)时,z取得最大值为4a+6,
∵a$≥\frac{1}{2}$,∴z≥8.
∴z=x+2y的最大值的取值范围为[8,+∞).
故选:D.
点评 本题考查简单的线性规划,考查了数形结合的解题思想方法,正确画出可行域是关键,属中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{\sqrt{5}}{2}$ | B. | $\sqrt{5}$ | C. | $\frac{\sqrt{6}}{2}$ | D. | $\sqrt{6}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | z的最小值为3,z无最大值 | B. | z的最小值为1,最大值为3 | ||
| C. | z的最小值为3,z无最小值 | D. | z的最小值为1,z无最大值 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| y | 0.03 | 0.06 | 0.1 | 0.14 | 0.17 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com