设![]()
(1)若
,求
及数列
的通项公式;
(2)若
,问:是否存在实数
使得
对所有
成立?证明你的结论.
(1)![]()
;(2)存在,![]()
解析试题分析:(1)由![]()
![]()
所以数列
是等差数列,可先求数列
再求数列
的通项公式;也可以先根据数列
的前几项归纳出数列
的通项公式,然后由数学归纳法证明.
(2)利用数列的递推公式
构造函数
,
由
,然后结合函数
的单调性,用数学归纳法证明
即可.
解:(1)解法一:![]()
再由题设条件知![]()
从而
是首项为0公差为1的等差数列,
故
=
,即![]()
解法二:![]()
可写为
.因此猜想
.
下用数学归纳法证明上式:
当
时结论显然成立.
假设
时结论成立,即
.则![]()
这就是说,当
时结论成立.
所以![]()
(2)解法一:设
,则
.
令
,即
,解得
.
下用数学归纳法证明加强命:![]()
当
时,
,所以
,结论成立.
假设
时结论成立,即![]()
易知
在
上为减函数,从而![]()
即![]()
再由
在
上为减函数得
.
故
,因此
,这就是说,当
时结论成立.
综上,符合条件的
存在,其中一个值为
.
解法二:设
,则![]()
先证:![]()
①
当
时,结论明显成立.
假设
时结论成立,即![]()
易知
在
上为减函数,从而![]()
即
这就是说,当
时结论成立,故①成立.
再证:![]()
②
当
时,
,有
,即当
时结论②成立
假设![]()
![]()
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知数列{an}的通项公式为an=n2-n-30.
(1)求数列的前三项,60是此数列的第几项?
(2)n为何值时,an=0,an>0,an<0?
(3)该数列前n项和Sn是否存在最值?说明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知数列{
}是等差数列,其中每一项及公差
均不为零,设
=0(
)是关于
的一组方程.
(1)求所有这些方程的公共根;
(2)设这些方程的另一个根为
,求证
,
,
,…,
,…也成等差数列.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
在正项等比数列
中,公比
,
且
和
的等比中项是
.
(1)求数列
的通项公式;
(2)若
,判断数列
的前
项和
是否存在最大值,若存在,求出使
最大时
的值;若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
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