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    设2a=3，2b=6，2c=12，则a，b，c成
     
    数列．
    考点：等差关系的确定,函数的零点
    专题：等差数列与等比数列
    分析：由题意和指数的运算律可得2b=a+c，根据等差中项的性质可得结论．
    解答： 解：因为2a=3，2b=6，2c=12，62=3×12，
    所以22b=2a•2c=2a+c，即2b=a+c，所以a，b，c成等差数列，
    故答案为：等差．
    点评：本题考查利用等差中项的性质确定等差关系，以及指数的运算律，属于基础题．
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    从点P（3，3）向在圆C：（x+2）2+（y+2）2=1引切线，则切线长为（　　）
    A、5B、6C、4D、7

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    若
    a
    =6
    i
    -8
    j
    ，则与
    a
    同向的单位向量是
     
    ．

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    已知圆心为（1，1）的圆C经过点M（1，2）．
    （Ⅰ）求圆C的方程；
    （Ⅱ）若直线x+y+m=0与圆C交于A、B两点，且△ABC是直角三角形，求实数m．

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    已知|
    a
    |=1，|
    b
    |=2，＜
    a
    ，
    b
    ＞=60°，则|2
    a
    -
    b
    |=
     
    ．

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    若函数y=f（x）是奇函数，且函数F（x）=af（x）+bx+2在（0，+∞）上有最大值8，则函数y=F（x）在（-∞，0）上有（　　）
    A、最小值-8
    B、最大值-8
    C、最小值-4
    D、最小值-6

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知等差数列{an}中，a1=-4，a5=-12，则a3=
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    偶函数f（x）在[0，+∞）上单调递增，且f（3）=0，若f（2x-1）＜0，则实数x的取值范围是
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知
    a
    =(1-t，2)，
    b
    =(-2，1)    ，若
    a
    ∥
    b
    ，则t=
     
    ．

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