分析 首先画出可行域,由题意,分别利用几何意义求出大圆区域的面积,利用面积比求概率.
解答
解:平面区域如图得到区域P的面积为9,不等式组$\left\{\begin{array}{l}{x-y+1≥0}\\{3x+2y-6≥0}\\{x≤2}\end{array}\right.$,
由$\left\{\begin{array}{l}{x-y+1=0}\\{3x+2y-6=0}\end{array}\right.$得到A($\frac{4}{5}$,$\frac{9}{5}$),所以平面区域为Q的面积为$\frac{1}{2}×3×(2-\frac{4}{5})=\frac{9}{5}$,
则(1)在区域P中任取一点M,求M∈Q的概率$\frac{\frac{9}{5}}{9}=\frac{1}{5}$;
(2)在区域Q中任取一点N(x,y),$\frac{y}{x}$≥$\frac{3}{4}$ 的区域如图中区域ACED,其中E(2,$\frac{3}{2}$),D($\frac{4}{3}$,1),
所以面积为$\frac{9}{5}-\frac{1}{2}×\frac{3}{2}×\frac{2}{3}=\frac{13}{10}$,所以所求概率为$\frac{\frac{13}{10}}{\frac{9}{5}}=\frac{13}{18}$.
点评 本题考查了简单线性规划问题以及几何概型的概率求法;明确目标函数的几何意义,利用面积比求概率.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0个 | B. | 1个 | C. | 2个 | D. | 3个 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | y平均增加1.5个单位 | B. | y平均增加0.5个单位 | ||
| C. | y平均减少1.5个单位 | D. | y平均减少0.5个单位 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | x1>x2 | B. | x1<x2 | C. | x1+x2<0 | D. | x1+x2>0 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | f(-4)<f(3)<f(-2) | B. | f(-2)<f(3)<f(-4) | C. | f(3)<f(-2)<f(-4) | D. | f(-4)<f(-2)<f(3) |
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