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如图所示,直角梯形ACDE与等腰直角△ABC所在平面互相垂直,F为BC的中点,∠BAC=∠ACD=90°,AE∥CD,DC=AC=2AE=2.
(Ⅰ)求证:平面BCD⊥平面ABC;
(Ⅱ)求证:AF∥平面BDE;
(Ⅲ)求直线BE与平面BCD所成角的正弦值.
考点:平面与平面垂直的判定,直线与平面平行的判定,直线与平面所成的角
专题:空间位置关系与距离
分析:(Ⅰ)由已知条件推导出DC⊥面ABC,由此能证明平面BCD⊥平面ABC.
(Ⅱ)取BD的中点P,连结EP、FP,由已知条件推导出四边形AFPE是平行四边形,由此能证明AF∥面BDE.
(Ⅲ)∠EBP是直线BE与平面BCD所成角,由此能求出其正弦值.
解答: (Ⅰ)证明:∵面ABC⊥面ACDE,
面ABC∩面ACDE=AC,CD⊥AC,
∴DC⊥面ABC,
又∵DC?面BCD,∴平面BCD⊥平面ABC.
(Ⅱ)证明:取BD的中点P,连结EP、FP,则FP
.
1
2
DC,
又∵EA
.
1
2
DC,∴EA
.
FP,
∴四边形AFPE是平行四边形,∴AF∥EP,
又∵EP?面BDE且AF?面BDE,∴AF∥面BDE.
(Ⅲ)解:∵DC⊥面ABC,∴DC⊥AF,
∵等腰直角△ABC,F为BC的中点,
∴AF⊥BC,∵DC交BC于C,∴AF⊥面BCD,
又AF∥EP,∴EP⊥面BCD,
∴∠EBP即为所求,
sin∠EBP=
10
5
点评:本题考查平面与平面垂直的证明,考查直线与平面平行的证明,考查二面角正弦值的求法,解题时要认真审题,注意空间思维能力的合理运用.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

设l、m是两条不同的直线,α、β是两个不同的平面,则下列论述正确的是(  )
A、若l∥α,m∥α,则l∥m
B、若l∥α,l∥β,则α∥β
C、若l∥m,l⊥α,则m⊥α
D、若l∥α,α⊥β,则l⊥β

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若A=30°且b=
3
a,则角C等于(  )
A、30°B、60°
C、90°D、30°或90°

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科目:高中数学 来源: 题型:

A,B,C,D这4名学生参加甲、乙、丙三所高校的自主招生考试,每人限报一所学校,每校至少一人参加,则学生A参加甲高校且学生B参加乙高校考试的概率为(  )
A、
5
36
B、
6
36
C、
7
36
D、
8
36

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,直三棱柱ABC-A1B1C1底面边长均为
2
,侧棱长为1,点D在棱A1C1上.
(Ⅰ)若D为A1C1的中点,求证:直线BC1∥平面AB1D;
(Ⅱ)设二面角A1-AB1-D的平面角为θ,
A1D
A1C1
(0<λ<1),试探究当λ为何值时,能使tanθ=2?

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一次考试中,要求考生从试卷上的10个题目中任选3道题解答,其中6道甲类题,4道乙类题.
(Ⅰ)求考生所选题目都是甲类题的概率;
(Ⅱ)已知一考生所选的三道题目中有2道甲类题,1道乙类题,设该考生答对每道甲类题的概率都是
3
5
,答对每道乙类题的概率都是
4
5
,且各题答对与否相互独立,用X表示该考生答对题的个数,求X的分布列与数学期望.

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科目:高中数学 来源: 题型:

为了了解低保户的生活情况,用分层抽样的方法从A、B、C三个居民区的低保户中,抽取若干家庭进行调研,有关数据如小表(单位:户):
居民区低保户数抽取低保户数
A342
B17x
C68y
(1)求x,y;
(2)若从A、C两个居民区抽取的低保户中随机选2户进行帮扶,用列举法求这2户都来自C居民区的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

武汉电视台为了宣传武汉城市圈的情况,特举办了一期有奖知识问答活动,活动对18~48岁的人群随机抽取n人回答问题“武汉城市圈包括哪几个城市”,统计数据结果如表:
组数分组回答正确的人数占本组的频率
第1组[18,28)240x
第2组[28,38)3000.6
第3组[38,48]a0.4
(1)分别求出n,a,x的值;
(2)依据如图频率分布直方图求参与活动人群年龄的众数的估计值是多少?中位数的估计值是多少?
(3)若以表中的频率近似看作各年龄组正确回答问题的概率,规定年龄在[38,48]内回答正确的得奖金200元,回答错误的得鼓励奖金20元,年龄在[18,28)内回答正确的得奖金100元,回答错误的得鼓励奖金10元,主持人随机请一家庭的两个成员(父亲46岁,孩子21岁)回答问题,设该家庭获得奖金数为t元,记事件A为“数列an=-5n2+
t-40
n为递减数列”,求事件A发生的概率P(A).

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科目:高中数学 来源: 题型:

某校研究性学习小组从汽车市场上随机抽取20辆纯电动汽车调查其续驶里程(单次充电后能行驶的最大里程).被调查汽车的续驶里程全部介于50公里和300公里之间,将统计结果分成5组:[50,100),[100,150),[150,200),[200,250),[250,300],绘制成如图所示的频率分布直方图.
(1)求直方图中x的值;
(2)求续驶里程在[200,300]的车辆数;
(3)若从续驶里程在[200,300]的车辆中随机抽取2辆车,记ξ表示续驶里程在[250,300)的车辆数,求ξ的分布列和数学期望.

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