分析 作出不等式组对应的平面区域,求出交点坐标,根据面积公式先求出a的值,利用z的几何意义,结合数形结合即可得到结论
解答 解:作出不等式组对应的平面区域如图:![]()
由$\left\{\begin{array}{l}{y=2}\\{x+y=1}\end{array}\right.$得B(-1,2),
若x-y=a过B,则a=-1-2=-3,此时直线方程为y=x+3
∵Ω表示的区域面积为4,
∴直线x-y=a,即y=x-a的截距-a<3.即a>-3,
由$\left\{\begin{array}{l}{y=2}\\{x-y=a}\end{array}\right.$,得到A(2+a,2),
由$\left\{\begin{array}{l}{x+y=1}\\{x-y=a}\end{array}\right.$,得到C($\frac{1+a}{2},\frac{1-a}{2}$),
则△ABC的面积S=$\frac{1}{2}$(2+a+1)•(2-$\frac{1-a}{2}$)=$\frac{1}{2}$(a+3)•$\frac{a+3}{2}$=4,
即(a+3)2=16,得a+3=4或a+3=-4,即a=1或a=-7(舍),
则直线为x-y=1,
由z=3x-y得y=3x-z,
平移直线y=3x-z由图象可知当直线y=3x-z经过点A(3,2)时,直线y=3x-z的截距最小,
此时z最大为z=3×3-2=7,
故答案为:7
点评 本题主要考查线性规划的应用,根据三角形的面积,求出a的值,然后利用z的几何意义,利用数形结合是解决本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | f(x)=$\sqrt{{x}^{2}}$,g(x)=x | B. | f(x)=x,g(x)=$\frac{{x}^{2}}{x}$ | ||
| C. | f(x)=lnx2,g(x)=2lnx | D. | f(x)=logaax(a>0,a≠1),g(x)=$\root{3}{{x}^{3}}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 若m∥α,n∥α,则m∥n | B. | 若m∥α,n∥β,则a∥β | ||
| C. | 若a丄γ,β丄γ,则a∥β | D. | 若m丄α,n丄α,则m∥n |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{18}{5}$ | B. | $\frac{14}{5}$ | C. | $\frac{12}{5}$ | D. | $\frac{9}{5}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\root{n}{{a}^{n}}$=a | B. | $\root{6}{{y}^{2}}$=y${\;}^{\frac{1}{3}}$ | C. | a${\;}^{-\frac{3}{5}}$=$\frac{1}{\root{5}{{a}^{3}}}$ | D. | x${\;}^{-\frac{1}{3}}$=-$\root{3}{x}$(x≠0) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | y=x+sin 2x | B. | y=x2-cos x | C. | y=2x+$\frac{1}{{2}^{x}}$ | D. | y=x2+sin x |
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