【题目】己知函数.
(1)当时,求的单调区间和极值;
(2)讨论的零点的个数.
【答案】(1)见解析;(2)当或时,有1个零点;当且时,有2个零点.
【解析】
(1)利用导数证明函数的单调性以及即可;
(2)对参数的值进行分类讨论,确定函数的单调性,结合零点存在性定理判断零点的个数.
(1)的定义域为,
则在上单调递增
又,所以当时,
当时,
即的单调递减区间为,单调递增区间为
故的极小值为,无极大值
(2)当时,由(1)知
故仅有一个零点;
当时,,令;
令,所以在上单调递增;
令,所以在上单调递减,且,,
所以,最小值与0的比较等价于与0的大小比较,
所以分三类进行讨论:
①当时,即时,由在上单调递减及在上单调递增,且,
由零点存在定理,得在上存在唯一零点,设为所以
0 | |||||
0 | 0 | ||||
递增 | 极大值 | 递减 | 极小值 | 递增 |
又及
由零点存在定理,得在上存在唯一零点,设为,
综上,当时,在上存在2个零点(一个为,一个为);
②当时,即时,由在上单调递减及在上单调递增,
且,得在上单调递增,
故在上只有一个零点;
③当时,同理可得在上存在2个零点:一个为,一个为
综上可得,当或时,有1个零点;
当且时,有2个零点.
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【题目】奖饭店推出甲.乙两种新菜品,为了了解两种菜品的受欢迎程度,现统计一周内两种菜品每天的销售量,得到下面的茎叶图.下列说法中,不正确的是( )
A.甲菜品销售量的众数比乙菜品销售量的众数小
B.甲菜品销售量的中位数比乙菜品销售量的中位数小
C.甲菜品销售量的平均值比乙菜品销售量的平均值大
D.甲菜品销售量的方差比乙菜品销售量的方差大.
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【题目】已知,数列A:,,…中的项均为不大于的正整数.表示,,…中的个数().定义变换,将数列变成数列:,,…其中.
(1)若,对数列:,写出的值;
(2)已知对任意的(),存在中的项,使得.求证: ()的充分必要条件为();
(3)若,对于数列:,,…,令:,求证:().
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【题目】己知函数的零点构成一个公差为的等差数列,把函数的图像沿轴向左平移个单位,得到函数的图像,关于函数,下列说法正确的是( )
A. 在上是增函数
B. 其图像关于对称
C. 函数是奇函数
D. 在区间上的值域为[-2,1]
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【题目】(本小题满分12分) 一个社会调查机构就某社区居民的月收入调查了10 000人,并根据所得数据画了样本的频率分布直方图(如图).
(1)为了分析居民的收入与年龄、学历、职业等方面的关系,要从这10 000人中再用分层抽样方法抽出100人作进一步调查,求月收入在(元)段应抽出的人数;
(2)为了估计该社区3个居民中恰有2个月收入在(元)的概率,采用随机模拟的方法:先由计算器产生0到9之间取整数值的随机数,我们用0,1,2,3,4表示收入在(元)的居民,剩余的数字表示月收入不在(元)的居民;再以每三个随机数为一组,代表统计的结果,经随机模拟产生了20组随机数如下:
907 966 191 925 271 932 812 458 569 683 431 257 393 027 556 488 730 113 537 989
据此估计,计算该社区3个居民中恰好有2个月收入在(元)的概率.
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【题目】为积极响应国家“阳光体育运动”的号召,某学校在了解到学生的实际运动情况后,发起以“走出教室,走到操场,走到阳光”为口号的课外活动倡议。为调查该校学生每周平均体育运动时间的情况,从高一高二基础年级与高三三个年级学生中按照4:3:3的比例分层抽样,收集300位学生每周平均体育运动时间的样本数据(单位:小时),得到如图所示的频率分布直方图。
(1)据图估计该校学生每周平均体育运动时间.并估计高一年级每周平均体育运动时间不足4小时的人数;
(2)规定每周平均体育运动时间不少于6小时记为“优秀”,否则为“非优秀”,在样本数据中,有30位高三学生的每周平均体育运动时间不少于6小时,请完成下列列联表,并判断是否有99%的把握认为“该校学生的每周平均体育运动时间是否“优秀”与年级有关”.
基础年级 | 高三 | 合计 | |
优秀 | |||
非优秀 | |||
合计 | 300 |
P(K2≥k0) | 0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.005 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 |
附:K2,n=a+b+c+d.
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【题目】已知直线,点,点是平面直角坐标系内的动点,且点到直线的距离是点到点的距离的2倍.记动点的轨迹为曲线.
(1)求曲线的方程;
(2)过点的直线与曲线交于、两点,若(是坐标系原点)的面积为,求直线的方程;
(3)若(2)中过点的直线是倾斜角不为0的任意直线,仍记与曲线的交点为、,设点为线段的中点,直线与直线交于点,求的大小.
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【题目】已知四棱锥,底面为菱形,,为上的点,过的平面分别交,于点,,且平面.
(1)证明:;
(2)当为的中点,,与平面所成的角为,求与平面所成角的正弦值.
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