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【题目】已知
为棱长
的正方体,
为棱
的中点.
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(1)求三棱锥
的体积;
(2)求证:
平面
.
【答案】(1)
;(2)见解析.
【解析】试题分析:(1)高为ED,再根据锥体体积公式计算体积(2)连接
交
于点
,根据三角形中位线性质得
,再根据线面平行判定定理得结论
试题解析:(1)体积
![]()
(2)连接
交
于点
,则
为
的中位线,即
,
又
面
,
面
,得到
平面
.
【题型】解答题
【结束】
18
【题目】已知抛物线
:
的焦点
为圆
的圆心.
(1)求抛物线
的标准方程;
(2)若斜率
的直线
过抛物线的焦点
与抛物线相交于
两点,求弦长
.
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【题目】如图:在三棱锥
中,已知底面
是以
为斜边的等腰直角三角形,且侧棱长
,则三棱锥
的外接球的表面积等于__________.
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【答案】![]()
【解析】三棱锥
的外接球的球心在SM上(M为AB 中点),球半径设为R,则
点睛:涉及球与棱柱、棱锥的切、接问题时,一般过球心及多面体中的特殊点(一般为接、切点)或线作截面,把空间问题转化为平面问题,再利用平面几何知识寻找几何体中元素间的关系,或只画内切、外接的几何体的直观图,确定球心的位置,弄清球的半径(直径)与该几何体已知量的关系,列方程(组)求解.
【题型】填空题
【结束】
16
【题目】已知斜率
的直线
过抛物线
的焦点,且与抛物线相交于
、
两点,分别过点
、
若作抛物线的两条切线相交于点
,则
的面积为__________.
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【题目】下列各组中的两个函数是同一函数的有几组?
(1)y1=
,y2=x–5; (2)y1=
,y2=
;
(3)f(x)=x,g(x)=
; (4)f(x)=
,F(x)=x
.
A. 0组 B. 1组 C. 2组 D. 组3
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【题目】如图所示,某几何体的三视图都是直角三角形,则该几何体的体积等于__________.
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【答案】10
【解析】几何体为三棱锥,(高为4,底面为直角三角形),体积为
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点睛:空间几何体体积问题的常见类型及解题策略
(1)若所给定的几何体是可直接用公式求解的柱体、锥体或台体,则可直接利用公式进行求解.
(2)若所给定的几何体的体积不能直接利用公式得出,则常用转换法、分割法、补形法等方法进行求解.
(3)若以三视图的形式给出几何体,则应先根据三视图得到几何体的直观图,然后根据条件求解.
【题型】填空题
【结束】
15
【题目】如图:在三棱锥
中,已知底面
是以
为斜边的等腰直角三角形,且侧棱长
,则三棱锥
的外接球的表面积等于__________.
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【题目】张师傅欲将一球形的石材工件削砍加工成一圆柱形的新工件,已知原球形工件的半径为
,则张师傅的材料利用率的最大值等于(注:材料利用率=
)( )
A.
B.
C.
D. ![]()
【答案】C
【解析】设球半径为R,圆柱的体积为
时圆柱的体积最大为
,因此材料利用率=
,选C.
点睛:空间几何体与球接、切问题的求解方法
求解球与棱柱、棱锥的接、切问题时,一般过球心及接、切点作截面,把空间问题转化为平面图形与圆的接、切问题,再利用平面几何知识寻找几何中元素间的关系求解.
【题型】单选题
【结束】
12
【题目】已知抛物线
:
在点
处的切线与曲线
:
相切,若动直线
分别与曲线
、
相交于
、
两点,则
的最小值为( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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【题目】(本题满分12分)
一个盒子中装有4张卡片,每张卡片上写有1个数字,数字分别是1、2、3、4,现从盒子中随机抽取卡片.
(Ⅰ)若一次从中随机抽取3张卡片,求3张卡片上数字之和大于或等于7的概率;
(Ⅱ)若第一次随机抽取1张卡片,放回后再随机抽取1张卡片,求两次抽取的卡片中至少一次抽到数字2的概率.
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【题目】下表提供了某厂节能降耗技术改造后生产甲产品过程中记录的产量x与相应的生产能耗y的几组对照数据
x | 3 | 4 | 5 | 6 |
y | 2.5 | 3 | 4 | 4.5 |
(1)请画出上表数据的散点图;
(2)请根据上表提供的数据,用最小二乘法求出y关于x的线性回归方程
.(其中
,
).
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【题目】若圆C的半径为1,圆心在第一象限,且与直线4x﹣3y=0和x轴都相切,则该圆的标准方程是( )
A.(x﹣2)2+(y﹣1)2=1
B.(x﹣2)2+(y+1)2=1
C.(x+2)2+(y﹣1)2=1
D.(x﹣3)2+(y﹣1)2=1
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【题目】已知双曲线
:
的左右焦点分别为
、
,
为
右支上的点,线段
交
的左支于点
,若
是边长等于
的等边三角形,则双曲线的标准方程为( )
A.
B.
C.
D. ![]()
【答案】A
【解析】
即双曲线的标准方程为
,选A.
【题型】单选题
【结束】
11
【题目】张师傅欲将一球形的石材工件削砍加工成一圆柱形的新工件,已知原球形工件的半径为
,则张师傅的材料利用率的最大值等于(注:材料利用率=
)( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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