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    7．下列说法中可能存在的有（　　）
    A．加速度就是增加的速度，它反映了速度变化的大小
    B．物体速度变化很大，加速度却很小
    C．加速度反映了速度变化的快慢，其方向就是速度变化量的方向
    D．速度在增加，加速度却在减小

    分析 加速度等于单位时间内的速度变化量，反映速度变化快慢的物理量，当加速度方向与速度方向相同，物体做加速运动，当加速度方向与速度方向相反，物体做减速运动．

    解答 解：A、加速度等于单位时间内的速度变化量，不是增加的速度，故A不可能存在．
    B、根据a=$\frac{△v}{△t}$知，物体速度变化很大，加速度可能很小，故B可能存在．
    C、加速度是反映速度变化快慢的物理量，方向与速度变化量方向相同，故C可能存在．
    D、当加速度方向与速度方向相同，加速度减小，速度增加，故D可能存在．
    故选：BCD．

    点评 解决本题的关键知道加速度的物理意义，掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，关键看加速度方向与速度方向的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图所示，桌子在水平力F的作用下匀速缓慢移动，已知桌子重G=100N，桌腿与地面的摩擦系数μ=0.2，桌子的宽、高相等．求：
    （1）F；
    （2）地面分别对前、后桌腿的弹力和摩擦力．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．为了测量某行星的质量和半径，宇航员记录了登陆舱在该行星表面做圆周运动的周期T，登陆舱在行星表面着陆后，用弹簧称称量一个质量为m的砝码读数为N．已知引力常量为G．则下列计算中正确的是（　　）
    A．在该行星的第一宇宙速度为$\frac{NT}{2πm}$B．该行星的密度为$\frac{3G}{{π{T^2}}}$
    C．该行星的质量为$\frac{{N}^{3}{T}^{4}}{16{π}^{4}{m}^{3}}$D．该行星的半径为$\frac{4{π}^{2}N{T}^{2}}{m}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图所示，带电粒子以某一初速度进入一垂直于纸面向里、磁感应强度为B的有界匀强磁场，粒子垂直进入磁场时的速度与水平方向成θ=60°角，接着垂直进入电场强度大小为E、水平宽度为L、方向竖直向上的匀强磁场，粒子穿出电场时速度大小变为原来的$\sqrt{2}$倍．已知带电粒子的质量为m、电荷量为q，重力不计．
    （1）分析判断粒子的电性．
    （2）求带电粒子在磁场中运动时速度v．
    （3）求磁场的水平宽度d．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，A、B是带等量异种电荷Q的带电体，O点是AB连线的中点，C点是AB连线中垂线上的一点，A、B、C构成一个等边三角形，边长为r，则O点场强大小为$\frac{8kQ}{{r}^{2}}$，C点的场强大小为$\frac{kQ}{{r}^{2}}$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    12．如图所示，在匀强磁场中有两条平行的金属导轨，磁场方向与导轨平面垂直．导轨上有两条可沿导轨自由移动的金属棒ab、cd，与导轨接触良好．这两条金属棒ab、cd的运动速度分别是v1、v2，若井字形回路中有感应电流通过，则可能（　　）
    A．v1＞v2B．v1＜v2C．v1=v2D．无法确定

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．一物体静止在斜面上，下面说法正确的是（　　）
    A．物体受到重力，斜面的支持力，下滑力和静摩擦力作用
    B．物体对斜面的压力就是重力在垂直于斜面方向的分力
    C．当增加斜面倾角时，只要物体不滑动，它受的摩擦力随斜面倾角的增大而减小
    D．当增加斜面倾角时，一旦物体沿斜面下滑，它所受的摩擦力将随斜面倾角的增大而减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图，用手紧握住一个油瓶，并使瓶始终处于竖直方向，下列说法正确的是（　　）
    A．瓶中油越多，手必须握得越紧
    B．手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大
    C．不管手握得有多紧，油瓶受到的摩擦力大小总是一定的
    D．油瓶所受摩擦力为滑动摩擦力

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．下列有关质点的说法中正确的是（　　）
    A．质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义
    B．体积很小、质量很小的物体都可看成质点
    C．研究自行车的运动时，因为车轮在不停地转动，所以在任何情况下都不能把自行车作为质点
    D．虽然地球很大，还在不停地自转，但是在研究地球的公转时，仍然可以把它视为质点

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