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    在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，下列做法正确的是        。
    A．平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，应先放开小车，再接通打点计时器电源
    D．小车运动的加速度可用天平测出装砂小桶和砂的质量（和）以及小车质量M，直接利用公式求出
    B.  

    试题分析：衡摩擦力时，平衡摩擦力时，应将绳从小车上拿去，轻轻推动小车，是小车沿木板运动，通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动，故A错误；每次改变小车的质量时，小车的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消，不需要重新平衡摩擦力，故B正确；实验时，应先放开小车，再接通打点计时器电源，由于小车运动较快，可能会使打出来的点很少，不利于数据的采集和处理，故C错误；小车运动的加速度是利用打点计时器测量，如果用天平测出m以及小车质量M，直接用公式求出，这是在直接运用牛顿第二定律计算的，而我们实验是在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系，故D错误．
    点评：对于实验我们要明确实验原理、具体实验操作以及数据处理等，同时要清楚每一项操作存在的理由，比如为什么要平衡摩擦力，为什么要先接通电源后释放纸带等．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图所示的装置，计时器打点频率为50Hz。


    （1）该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如图，自A点起，相邻两点间的距离分别为10.0mm、12.0mm、
    14.0mm、16.0mm、18.0mm，则打E点时小车的速度为     m/s，小车的加速度为    m/s2。
    （2）该同学通过数据的处理作出了a-F图象，如图所示，则①图中的直线不过原点的原因是                                   。

    ②图中的力F理论上指     ，而实验中却用     表示。（选填字母符号）
    A．砂和砂桶的重力             B．绳对小车的拉力
    ③此图中直线发生弯曲的原因是                  。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示．

    （1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示．计时器打点的时间间隔为0.02s．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离．该小车的加速度a＝________ m/s2.(结果保留两位有效数字)
    (2)平衡摩擦力后，将5个相同的砝码(每一个砝码质量m1=0.05kg)都放在小车上．挂上砝码盘(砝码盘质量m0=0.05kg)，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测出小车的加速度a 、砝码盘中砝码和砝码盘的总重力F如下表（g=10m/s2）：
    F(N)
    		1.0
    		1.5
    		2.0
    		2.5
    		3.0
    a(m·s－2)
    		2.0
    		3.0
    		4.0
    		5.0
    		6.0
    请根据实验数据作出a－F的图象，并由图象求出小车的质量M=      kg．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）用20分度的游标卡尺测量物体的长度时游标尺所在位置如图所示，物体的长度为_________cm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某科技馆中有一个展品，该展品放在较暗处。有一个不断均匀滴水的龙头（刚滴出的水滴速度为零）在平行光源的照射下，可以观察到一种奇特的现象：只要耐心地缓慢调节水滴下落的时间间隔，在适当的情况下，看到的水滴好象都静止在各自固定的位置不动（如图中A、B、C、D所示，右边数值的单位是 mm）。要想出现这一现象，所用光源应为频闪光源，滴水时间间隔必为         s。(请保留两位有效数字)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，所用交流电的周期为T =0.02s。打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点。其相邻点间的距离（可依次用字母x1、x2、x3、x4、x5、x6表示）如图所示，每两个相邻的计数点之间还有4个打印点未画出。

    （1）试根据纸带上各个计数点间的距离，计算出打下B、F两个点时小车的瞬时速度，并将这两个速度值填入下表（要求保留2位有效数字）。
    速度
    		vB
    		vC
    		vD
    		vE
    		vF
    数值（m/s）
    		 
    		0.50
    		0.61
    		0.73
    		 
    （2）将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在直角坐标系中，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线。
     
    （3）可由所画v—t图像求出小车加速度为____________m/s2(计算结果要求：保留小数点后面二位数字）。
    （4）本题亦可不利用v—t图像求小车加速度，请写出计算小车加速度的表达式：
                                      （用字母x1、x2、x3、x4、x5、x6和T表示）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用一测力计水平拉一端固定的弹簧，以此测定该弹簧的劲度系数k，测出弹簧秤示数F与弹簧长度L的数据如下表所示：
    F/N
    		1.1
    		1.5
    		2.0
    		3.0
    		3.5
    		3.8
    		4.0
    L/cm
    		22.00
    		22.35
    		22.70
    		23.31
    		23.65
    		23.80
    		24.00
    请完成以下两小题：
    ⑴在右图中作出此弹簧的F-L图.

    ⑵图线与L轴的交点表示      ，其值为      cm，此弹簧的劲度系数为      N/m.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    做“验证力的平行四边形定则”实验时，其中的三个步骤是：
    ① 在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细
    线，通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点和两弹簧测力计的读数F1和F2
    ② 在纸上根据F1和F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力Ｆ
    ③ 只用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧测力计一起拉
    时相同，记下此时弹簧测力计的读数Ｆ’和细绳的方向。
    （1）以上三个步骤中均有疏漏，请找出并更正
    在①中　                                    　（1分）
    在②中　　　                              　　（1分）
    在③中　                                       （1分）
    （2）（2分）如图所示为四位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所作的图示，F1和F2是两个弹簧秤同时拉橡皮条时的力的图示，F是根据平行四边形定则作出的F1和F2的合力的图示，Ｆ’是一个弹簧秤单独拉橡皮条时的力的图示，其中错误的图是：（ ）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （5分）用打点计时器研究物体的自由落体运动，得到如图一段纸带，测得AB＝7.65cm，BC＝9.17cm。已知交流电频率是50Hz，则打B点时物体的瞬时速度为________ m／s。（结果保留三位有效数字）如果实验测出的重力加速度值比公认值偏小，可能的原因是________。
      

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