| A. | 利用多普勒效应可以测定运动物体的速度 | |
| B. | 产生多普勒效应的原因是波源频率发生了变化 | |
| C. | 产生多普勒效应的原因是观察者和波源之间发生了相对运动 | |
| D. | 甲、乙两列车相向行驶,两车均鸣笛,且所发生的笛声频率相同,那么乙车中的某旅客听到的甲车笛声频率低于他听到的乙车笛声频率 |
分析 1842年奥地利一位名叫多普勒的数学家、物理学家.一天,他正路过铁路交叉处,恰逢一列火车从他身旁驰过,他发现火车从远而近时汽笛声变响,音调变尖,而火车从近而远时汽笛声变弱,音调变低.他对这个物理现象感到极大兴趣,并进行了研究.发现这是由于振源与观察者之间存在着相对运动,使观察者听到的声音频率不同于振源频率的现象.这就是频移现象.因为,声源相对于观测者在运动时,观测者所听到的声音会发生变化.当声源离观测者而去时,声波的波长增加,音调变得低沉,当声源接近观测者时,声波的波长减小,音调就变高.音调的变化同声源与观测者间的相对速度和声速的比值有关.这一比值越大,改变就越显著,后人把它称为“多普勒效应”.
解答 解:A、交通警通过发射超声波测量车速,利用了波的多普勒效应原理;故A正确;
B、多普勒效应是指波源或观察者发生移动,而使两者间的位置发生变化,使观察者收到的频率发生了变化,波源的频率没有发生了变化,故B错误;
C、产生多普勒效应的原因是观察者和波源之间发生了相对运动,故C正确
D、观察者靠近声源,观察者接收到声波的频率变大,所以乙车中的某旅客听到的甲车笛声频率高于他听到的乙车笛声频率.故D错误.
故选:AC
点评 本题考查多普勒效应的原理,熟记多普勒的定义即可求解,同时掌握频率变化与运动间的关系.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 物体与水平面间的动摩擦因数为μ=0.5 | |
| B. | 10s末恒力F的瞬时功率为6W | |
| C. | 10s末物体在计时起点左侧4m处 | |
| D. | 0~10s内恒力F做功为6J |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 线框离开磁场过程中cd两点间的电势差$\frac{BLv}{3}$ | |
| B. | 线框离开磁场的过程中流过线框截面的电量为$\frac{2B{l}^{2}}{R}$ | |
| C. | 线框离开磁场的过程中产生的热量为$\frac{{8{B^2}{L^3}v}}{R}$ | |
| D. | 线框从图示位置至完全离开磁场的过程中,线框中感应电流方向不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 重的石块落得快,轻的石块落得慢 | |
| B. | 在下落这段时间内两石块平均速度相等 | |
| C. | 在任一时刻两石块具有相同的加速度、位移和速度 | |
| D. | 对任一石块在第1 s内、第2 s内、第3 s内位移之比为1:4:9 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | f1向左,大小为2N,f2为零 | B. | f1向右,大小为3N,f2为零 | ||
| C. | f1向右,f2向左,大小都等于1.2N | D. | f1向左,f2向右,大小都等于1.2N |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 1:1 | B. | 4:1 | C. | 8:1 | D. | 1:4 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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