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    如图，在木板上有一物体．在木板与水平面间的夹角缓慢增大的过程中，如果物体仍保持与板相对静止．则下列说法中正确的是（　　）

    　

    A．

    物体所受的弹力和重力的合力方向沿斜面向下

    　

    B．

    斜面对物体的弹力增大

    　

    C．

    物体所受的合外力不变

    　

    D．

    斜面对物体的摩擦力减少


    考点：

    共点力平衡的条件及其应用；摩擦力的判断与计算；物体的弹性和弹力．

    专题：

    共点力作用下物体平衡专题．

    分析：

    对物体进行受力分析，根据物体的所处状态判断物体受什么摩擦力．

    静摩擦力运用平衡条件列出等式表示出来．

    根据木板从水平面绕B端逆时针缓慢转动，倾角的增大去判断力的变化．

    解答：

    解：A、木块相对木板静止，对物体进行受力分析：

    由平衡条件知，重力与弹力的合力一定与f等大反向，故物体所受的弹力和重力的合力方向沿斜面向下，A正确；

    B、物体始终处于平衡状态，合力为零保持不变，故B错误；

    C、根据平衡条件得：N=mgcosα，α增大，则N减小，故C正确；

    D、由平衡条件静摩擦力f=mgsinα，由于木板从水平面绕B端逆时针缓慢转动，所以α逐渐增大，所以木块所受的静摩擦力逐渐增大．故D错误．

    故选：AC．

    点评：

    求解一个物理量的变化，先通过物理规律表示出这个物理量，再根据其它量的变化判断．

    　

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，质量均为M的A、B两滑块放在粗糙水平面上，两轻杆等长，杆与滑块、杆与杆间均用光滑铰链连接，在两杆铰合处悬挂一质量为m的重物C，整个装置处于静止状态，设杆与水平面间的夹角为θ。下列说法正确的是

    A．当m一定时，θ越大，轻杆受力越小

    B．当m一定时，θ越小，滑块对地面的压力越大

    C．当θ一定时，M越大，滑块与地面间的摩擦力越大

    D．当θ一定时，M越小，可悬挂重物C的质量m越大

     


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，在xoy平面内，MN与y轴平行，间距为d，其间有沿x轴负方向的匀强电场。y轴左侧有垂直纸面向外的匀强磁场，磁感应强度大小为B1；MN右侧空间有垂直纸面不随时间变化的匀强磁场。质量为m、电荷量为q的粒子以v0的速度从坐标原点O沿x轴负方向射入磁场，经过一段时间后再次回到坐标原点，此过程中粒子两次通过电场，总时间。粒子重力不计。求：

    （1）左侧磁场区域的最小宽度；

    （2）电场区域电场强度的大小；

    （3）右侧磁场区域宽度及磁感应强度满足的条件。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一台电风扇，内阻是20Ω，接上220V的电压后，消耗的总功率是66W，求：

    （1）电风扇正常工作时通过风扇电动机的电流；

    （2）电风扇工作时，转化为机械能和内能的功率分别为多少；

    （3）若接上220V电源后，扇叶被卡住，不能转动，此时通过电动机的电流为多大？电动机消耗的电功率和发热功率分别为多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    物体以8m/s初速度在水平冰面上滑行，它的加速度大小是0.8m/s2，经15s物体发生的位移大小是（　　）

    　

    A．

    30 m

    B．

    40 m

    C．

    80 m

    D．

    90m

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．

    （1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列那些说法是正确的　　

    A、将橡皮条拉伸相同长度即可

    B、将橡皮条沿相同方向拉即可

    C、将弹簧秤拉到相同刻度

    D、将橡皮条和绳的结点拉到相同位置

    （2）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是　　

    A、两细绳必须等长

    B、弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

    C、用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

    D、拉橡皮条的细线要长些，标记同一细绳方向的两点要近些．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示为某一点电荷Q产生的电场中的一条电场线，A、B为电场线上的两点，一电子以某一速度沿电场线由A运动到B的过程中，动能增加，则可以判断（　　）

    　

    A．

    电场线方向由B指向A

    B．

    场强大小EA＞EB

    　

    C．

    Q为负电荷，则Q在B点右侧

    D．

    Q不可能为正电荷

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    气象研究小组用图示简易装置测定水平风速．在水平地面上竖直固定一直杆，半径为R、质量为m的薄空心塑料球用细线悬于杆顶端O，当水平风吹来时，球在风力的作用下飘起来．已知风力大小正比于风速和球正对风的截面积，当风速v0=3m/s时，测得球平衡时细线与竖直方向的夹角θ=30°．则（　　）

    　

    A．

    θ=60°时，风速v=6m/s

    　

    B．

    若风速增大到某一值时，θ可能等于90°

    　

    C．

    若风速不变，换用半径变大、质量不变的球，则θ不变

    　

    D．

    若风速不变，换用半径相等、质量变大的球，则θ减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    关于功率，下列说法中正确的是（　　）

    　

    A．

    功率是描述做功快慢的物理量，在国际单位制中，其单位是焦耳（J）

    　

    B．

    功率是描述做功快慢的物理量，在国际单位制中，其单位是瓦特（W）

    　

    C．

    功率是描述做功多少的物理量，在国际单位制中，其单位是焦耳（J）

    　

    D．

    功率是描述做功多少的物理量，在国际单位制中，其单位是瓦特（W）

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