3、逻辑意义分析法

有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法(二修改病句方法

修改病句的方法可以概括为四个字：增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不当的)移(语序不当的)

修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。

2、紧缩法

去掉句子的枝叶部分(定、状、补)紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分。

　常见病句的修改与辨认

　　 首先，读句子，凭语感看看有无不通之处。如果感觉不通，但还找不出问题在哪儿，可以先用摘取主干的办法压缩掉附加成份，这样如果主干之间搭配不当就一目了然了。

　　 其次，注意联合词组作句子成份。当一种句子成份由联合词组充当时，常常因顾此失彼而造成搭配不当。

　　 第三，注意介宾短语。句首使用介词，有时会使句子缺少主语。

　　 第四，注意否定词。句子中使用了多个否定词，往往会把句意搞反。

　　 第五，遇到长句要细心。句子过长，往往前后照顾不到而造成残缺，搭配不当等语病。

第六，对句子中有“能不能”“是不是”这样的词语的要多加小心。

[示例]下列各句中，有语病的一句是 　A．虽然最终结果只是平局，但国安足球队的目的达到了，他们用自己的力量捍卫了榜首的荣誉。 　B．中东局势依然动荡，原油价格大幅上升将对全球经济复苏产生不利影响，美国经济复苏的前景也因此蒙上阴影。 　C．近日，我国利用性能最高的超级服务器曙光3000实现了关键的基因组测序和组装分析工作，率先完成了水稻基因组“工作框架图”和数据库。 　D．一个企业如果不考虑盈利，一味地让利，那么这个企业就不会有长久的生命力，　消费者得到实惠也是暂时的。

[答案]：C

[分析]：C项犯了词语搭配不当，成分残缺两处语病。“实现”与“工作”不搭配；“完成”后面应该加宾语中心词“任务”或“工作”。

高考对病句的考查不要求考生死记病句类型，只要会找出毛病并修改即可，因此应做练习，掌握辨析与修改病句的方法，下面简单介绍辨析语病、修改病句的方法。

辨析病句方法

1、语感审读法

调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明辨原因，加以修改。

　 今年的《考试大纲》去掉了“正确使用标点符号”前的星号。2004年的语文高考试卷上，除了作文题原有的与标点符号使用相关的评分要求外，还将出现考查标点符号的题型。综合考查的可能性较大，单独列题的可能性较小。如果以选择题的形式出现，只要我们细心准备，一般不会丢分。以往考查标点的选择题，区分度都不好。标点符号主要考查以下几个方面：一是括号与表停顿的点号连用，点号在括号内还是括号外；二是引号与点号的连用，后面的点号在引号内还是引号外；三是有疑问词的句子，句末用不用问号，几个疑问句相连，问号如何打；四是几个并列的短语相连，如何使用逗号和顿号等。这些难点，希望认真准备。

[示例]下列各句中标点符号使用正确的一句是

　　 A．除另有规定外，2003年财政部在中国境内(不包括香港、澳门和台湾地区)发行的记账式国债的招、投标活动适用本规则。

　　 B．什么是艺术精品?深刻的思想启迪、鞭辟入里的人性揭示，精美的舞蹈编排、演出、动人的剧场艺术氛围等，怕是题中应有之义。

　　 C．火星被人们称为地球的“孪生兄弟”，但科学家们至今未能解释为何只有地球上有生命，而火星上却荒凉一片?

　　 D．鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿。一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

[答案]A(B项第二个顿号改为“和”或“及”，C项问号应为句号，D项前一个句号改为分号)

　　 (1)实词

　　 考查题型：选择恰当的实词填空。

　　 考查重点：辨析、选用同义、近义词。

　　 解题方法：

　　 要想做好词语辨析题，最主要在于能正确理解词语，能“意会”某个词语在动态的语言环境中的词义；能准确辨析某个词语与其近义词语在具体语言环境中的适用程度，形成正确的语感。具体来讲，可以从以下几个角度来考虑：

　 ①从词义的角度辨析。　 　

　　 A、词义的轻重。如：“轻视”、“蔑视”和“藐视”，它们的词义由轻到重。

　　 B、词义的范围大小。如：“战争”、“战役”和“战斗”，它们的范围从大到小。又如“局面”与“场面”、“导致”与“致使”等等。　　 　

　　 C、词义的感情色彩。如：“故意”与“蓄意”，“谋取”与“牟取”，存在着褒贬之分。另外有些词无所谓褒贬，是中性词，那它的感情色彩就要看具体语境而定了。

　 ②从词的用法的角度辨析。

　　 A、词语的搭配。不同的词往往有不同的固定的搭配对象。如：“发扬”与“发挥”，前者多与“传统”“精神”“风格”“作风”等词搭配，多指在原状态下的前进、发展；后者多与“作用”“特长”“优势”等词语搭配，多指原特点性能的充分表现。

　　 B、词性和句法功能。如：“节约”(动)与“节俭”(形)，“充分”(形)与“充满”(动)等。名词或代词充当句子的主语或宾语，动词或形容词充当句子的谓语，这也是词语辨析的一个角度。　 　

　 ③从词的语体、适用场合角度辨析。

　　 A、口语与书面语。如“溜达”与“散步”，“聊天”与“谈话”等。

　　 B、正式场合和非正式场合。如：“商谈”与“商量”。

C、主动与被动。如“敬赠”与“惠赠”，“征询”与“垂询”等。

[示例]依次在横线处填上词语，最恰当的一组是 　长江流域，无疑也是中华民族文化的________之一。考古发现________，旧石器时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人__________。这个结论具有划时代的意义。 　A．发源地 　表明 　共存 　　B．发祥地　 证明 　并存 　C．发源地 　证明 　并存 　　D．发祥地　 表明 　共存

　答案：B

　分析：句中，长江流域无疑也是中华民族文化的起源的地方，应该是“发祥地”，因为“发源”指河流开始流出，起源：而“发祥地”用来指民族、革命、文化等的起源的地方。第二组词语的选择则取决于句中讲考古发现、证实一个事实，要用“证明”，用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。而“表明”的意思是“表示清楚”，在此句中不适用。“并存”较“共存”更突出两件事同时进行或同等对待。

(2)虚词

　 考查题型：1、辨析句子中虚词使用的正误　 　

2、选择恰当的关联词填空

　 常见的错误类型：重复使用、滥用、故意混淆关系

　 解题方法：

　 　　①从虚词的适用范围、词义轻重、特定语境等角度进行辨析。这要求我们准确地掌握词语的意义和用法。

　　 如：中美关系　　　 动荡，不符合双方的根本利益。(2000年高考题)

　　 “一再”和“再三”在一些词典中的解释都是“一次又一次”，二者有时也可以互换使用。如“母亲一再／再三嘱咐孩子要注意安全”。但这两个副词在用法上也有一些区别，这种区别中有一个主要条件就是：在表示人的主动的动作行为的动词前面用“一再”和“再三”都可以，如上面的例子。但在不是人的主动的动作行为的动词前面就只能用“一再”，不能用“再三”，试题中的①句的情况就是这样。因为“动荡”的主体不是人，而是“中美关系”；“动荡”也不是人所主动做出的某种动作行为，而是对“中美关系”状况的一种陈述，所以这句中只能用“一再”，不能用“再三”。

　　 ②从词语的搭配角度辨析，根据不同的表达关系确定关联词。这需要我们记住不同表达关系的关联词的固定搭配。

　　 如：邓亚萍现在留给大家的印象，　　　　 日渐成熟的仪表风度，　　　 依然保留的拼搏精神。(2003年高考题)

　　 本句所给的选择有两个：不仅是/而且是；不是/而是。前者是表示递进关系的关联词，后者则是表示并列关系的。根据本句中前后分句的表达关系来看，显然后一分句在意思上比前一分句更进一层，因此应选择不仅是／而且是。

(3)、成语 (包括熟语)

成语的考查是个难点。近几年来，高考都有相当难度的成语辨析。如：巧夺天工、差强人意、首当其冲、望其项背、美轮美奂、淋漓尽致等。这些成语由于社会错误使用的频率比较高，往往引起读者的误解，因而增大了辨析的难度。如“万人空巷”，错在社会，却打在考生的身上。高考正确使用成语的命题走向，有三个特点：一是从近年的常见常用的情况出发，增加材料的新鲜感，避免陌生感。二是尽可能采用当年的语言材料，提高可读性，增加模糊性(模糊考生理解能力)。三是利用望文生义增加考生的失误，从词义容易误解的角度命题，增强试题的相对难度与必要的区分度。

熟语是定型的词组或句子。熟语相当于一个语言单位使用。熟语源远流长，言简意赅，富于表现力。熟语包括成语、惯用语、歇后语、格言等。复习时首先应整理一下高中语文课本中出现的熟语，如：“青出于蓝而胜于蓝”、“茕茕孑立，形影相吊”、“防民之口，胜于防川”、“看菜吃饭，量体裁衣”、“物以稀为贵”等等；还应注意积累一些群众广泛流传、实用性较强的熟语，如：“水能载舟，亦能覆舟”、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”、“靠山吃山，靠水吃水”、“过街老鼠，人人喊打”、“山雨欲来风满楼”、“一人做事一人当”等等。在积累的基础上再研究可能考查的题型，如在正确掌握字型中可以考查熟语的正确写法，比如“一言既出，四(驷)马难追”、“明枪易躲，暗剑(箭)难防”、“物竞天折(择)，适者生存”、“是可忍，熟(孰)不可忍”等。再如在熟语使用是否正确一题中亦可加入歇后语，比如这样一个句子：我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你，笤帚疙瘩戴帽子--充人哩”。就应该从熟语是否准确，是否得体，是否符合语境来考虑。

[示例]下列各句中加点词语的使用，恰当的一项是

A．一方面不想参加竞选政治游戏，另一方面又担心当选者会对自己不利，美国民众面对总统大选勉为其难。

B．天网恢恢，疏而不漏，3月15日，马家爵在海南落网，公安部A级通缉令上的其他6名嫌疑犯也必将在劫难逃。

C．时间真如行云流水，一晃这么多年过去了，望着镜中的两鬓白发，他不由得发出“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹。

D．各级统计部门一定要发扬严谨细致的工作作风，在统计数据上做到丁是丁，卯是卯，绝不能想当然。

[答案]D(A项“勉为其难”，指勉强做能力所不及的事。这里应用“左右为难”。B项“在劫难逃”，命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱，现指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。C项“行云流水”，比喻自然不拘执，多指文章、歌唱等。D项“丁是丁，卯是卯”，意思是做事认真，毫不马虎)

　 　产生错别字，除了主观原因外，客观上，汉字的量多、难写、难认、难记，也是重要的原因。就产生错别字的情况看，主要有以下几类：

　 (1)因形近而错。如将“病入膏肓”写成“病人膏盲”，将“脍炙人口”写成“脍灸人口”，还有“已”、“己”、“巳”分辨不清，“戊”、“戌”、“戎”、“戍”区别不出。

　 (2)因音近而错。如将“不胫而走”写成“不径而走”，将“墨守成规”写成“默守成规”。

　 (3)受上下文的影响而错。如将“安排”写成“按排”，“灯泡”写“灯炮”、“清晰”写成“清淅”。

　 (4)因音近义通而错。所谓音近义通是指，读音相近或相同，意义上能讲得通。这一类情况主要出现在成语中。如将“弱不禁风”写成“弱不经风”。“禁”是承受的意思，“经”有经受的意思。这些字放在词语中虽都能讲得通，但成语因其约定俗成，而不能随便更改其中的字。

[示例]1　 下列词语中有错别字的一组是

A．脉络　　　 渎职　　　　　 重叠　　　　　 无耻滥言

　　 B．赊欠　　　 对峙　　　　　 缅怀　　　　　 过犹不及

　　 C．媒介　　　 奏效　　　　　 蔓延　　　　　 再接再厉

　　 D．真谛　　　 熏陶　　　　　 挑衅　　　　　 一蹶不振

[答案]A(“无耻滥言”应作“无耻谰言”)

[示例]2 　下列有两个错别字的一组是

A．无理谩骂　　　　 优柔寡断　　　　　　　 蜂涌而至　　　　　　　 坦陈己见

　　　 B．绿草如荫　　　　 源远流长　　　　　　　 出奇制胜　　　　　　　 各行其是

　　　 C．改弦更章　　　　 事必恭亲　　　　　　　 人才倍出　　　　　　　 无事生非

　　　 D．劳民伤财　　　　 叹为观止　　　　　　　 恻隐之心　　　　　　　 不假思索

[答案]A(A无理谩骂-无礼谩骂　 蜂涌而至-蜂拥而至；B绿草如荫-绿划如茵；C改弦更章-改弦更张；D全部正确)

　避免错别字的方法

　 　掌握点汉字的构造知识。尽管高考已不考汉字的构造了，但我们知道汉字是表义体系的文字，它的字形与意义有一定的联系。汉字的构造也有助于我们理解汉字的意义。因此我们可以从字形和构造入手，理解一个字的意义。如“月”是肉的意思，有“月”组成的“肓”，古代医学上指的是心脏和隔膜之间；“目”是眼睛的意思，“盲”是瞎子的意思。“胫”指的是腿，而“径”是路的意思。“炙”是一个会意字，它的上半部分也是“肉”的意思，把肉放在火上烤，就是烤肉，而“灸”是一个形声字，是针灸的“灸”。由此看来了解汉字的构造对避免错别字是有帮助的。

　　 多音字，是语音考查的重中之重，因为在汉字中，多音字占有相当的比例。因此在复习的时候，要记住多音字在不同词语中的不同读音。

[示例]1 选出各题中读音全都正确的一组

　A. 假期(qī) 角(jué)逐 差(chā)强人意　　 B. 血泊(pō) 纰(pí)缪 相形见绌(chù)

　C. 勾(gōu)当 温馨(xīn) 蹉(cuō)跎岁月　　D. 轶(yì)事 比较(jiǎo) 咄(duō)咄怪事　　

[答案]A(B项"纰"读pī；C项"勾"读gòu；D项"较"读jiào)

[示例]2下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是

　　　 A．乘chéng　　　　　　 乘机　　　　　　　　　　　　 上乘　　　　　　　　　　　　 乘风破浪

　　　 B．剥bō　　　　　　　　　 剥削　　　　　　　　　　　　 剥皮　　　　　　　　　　　　 生吞活剥

　　　 C．血xuè　　　　　　　　 心血　　　　　　　　　　　　 贫血　　　　　　　　　　　　 血淋淋

　　　 D．削xuē　　　　　　　　 瘦削　　　　　　　　　　　　 削梨　　　　　　　　　　　　 日削月割

[答案]A(B剥皮bāo，C血淋淋xiě，D削梨xiāo。)　

语言基础知识和语言表达

1.下面各项括号里是对原稿作的修改和分析，选出分析不当的一项()

　A.老渔民长得高大结实，嘴巴下留着一把花白的胡子。(删掉“嘴巴下”三字纯属累赘)

　B.先生，种田人可怜，你们行一点好心，少赚一点吧。(把划线句改为“行行好”，是为了突出种田人的可怜相)

　C.阿弟摸着额角，颓然，像完全消失了气力。(把“气力”改为“力气”，使句子的“语言更规范化”)

　D.真正的共产主义者是最善于摄取一切人类的文化财富的……(将“一切”移到“文化财富”前，使句子语序恰当，表意准确)