3、比较每组两个词的用法有什么不同，选择恰当的词填空。 　　　 　　　　继而　　 继续 　 (1)他先是一愣，(　　 )眼睛一亮…… 　 (2)“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你(　　 )看书吧。” 　　　 　　　　阻止　 阻挠 　(1)“别打孩子。”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来(　 )我父亲。 　 (2)清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来(　 )。 　　　　　　 　强制　　　 控制 　 (1)帝国主义国家争夺京张铁路修筑权，想进一步(　 )我国北部。 　 (2)在卖不出马草的日子，我就(　　 )自己不去书摊。

2．把下列词语补充完整。 ()()忘返　 身无()()　 片甲()()　 ()()大吉 　来之()()　 ()流不息　　 理直气()　 同心()力 　()武扬威　　 废()忘食　 千()一发　 调兵()将)

1、比一比，再组词

卖(　)　摊(　) 怒(　)　扭(　) 泰(　)　

买(　) 　滩(　) 努(　) 　纽(　) 秦(　)

10、别饿坏了那匹马

温故知新

4、　 西湖是一颗璀璨的明珠，引得多少人吟诗赞美。请再默写一首赞美西湖的诗词。

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3、反复吟读，仿佛自己也正随诗漫游西湖。请你展开合理的想象，以第一人称(我的口吻)，把此诗改写成一篇精美的小散文。

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2、这首诗是(　　 )朝著名诗人(　　　 )所写。此诗人被后人誉为________。

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，　　　　　 谁家新燕啄春泥。

几处早莺争暖树，　　　　　 绿杨阴里白沙堤。

乱花渐欲迷人眼，　　　　　 水面初平云脚低。

最爱湖东行不足，　　　　　 浅草才能没马蹄。

1、这首诗共4句诗。每句的后半句被打乱了顺序，请反复品读，用连线的方法使它正确相对。

5、　 教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：______________________

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4、　 教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：_________________________________。