3.　　　　　 公理4：平行于同一条直线的两条直线平行.定理4：如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同，那么这两个角相等.推论：如果两条相交直线和另两条相交直线分别平行，那么这两组直线所成的锐角(或直角)相等.

2.　　　　　 空间两条直线的位置关系，包括：相交、平行、异面.

1.　　　　　 平面的基本性质.公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在这个平面内.公理2：如果两个平面有一个公共点，那么它们还有其他公共点，且所有这些公共点的集合是一条过这个公共点的直线.公理3：经过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面.推论1：经过一条直线和这条直线外的一点，，有且只有一个平面.推论2：经过两条相交直线，有且只有一个平面.推论3：经过两条平行直线，有且只有一个平面.

点评三：

09年高考化学试卷难度比去年要大

薛传坤　 北京新干线学校化学组教研组长

今年的题目总体来说，应该比去年要难一些，尤其是第二卷当中，无题不推断有几个陌生方式的书写和计算，这方面比去年难度要大，所以今年做起来，学生不是很顺手。另外第一卷当中有两个选择题，难度也是比去年大的，其他六个选择题应该还是比较简单。

化学题仍然和以往一样的，从第五题开始是与现实生活、社会都是密切相关的，是把学生从生物的思维当中，因为前四个是生物题引入到化学思维当中，第五题都是难度不大，很简单。第六题和去年的题是相似的，我感觉比去年简单一些。到了第七题是考原子结构，元素周期表和元素周期律，这个题按照平常的原理，应该在第二卷当中的推断题出来，不过在第一卷出来，这个难度相对来说要降低一些。第八题考察的是元素及其化合物，结合化学实验来考察的。这四个题应该是没有什么问题的。从第九题开始难度逐渐增加，第九题考的是化学平衡，化学平衡当中考察与计算以及影响化学平衡因素这几个方面来考察的，难度应该说是中等。一般的学生，只要把化学平衡影响因素和三步计算法，掌握好，应该是没问题。到了第十题难度来说相对就增加了，这就要求学生必须有一个能把知识整合，提取出来的能力才行。应该说学生知识可能会了，如果知识提取不出来，就应用不到这里，这个题就做不对。所以第十题难度应该增加，考察的是18个电子。平时考的是10电子，这次考18个电子，老师对学生18个电子和10个电子都是总结的，所以总结归纳对化学来说应该是比较主要的掌握知识的方法。第10题难度应该是有一些的，所以我觉得第10题出错稍微多一点。 　到了11题是电解质当中的一个题型，这个题应该是比较简单的，学生练得比较多，这个题出错率应该比较低。到第12题也是一个问题，也是元素及其化学物小的推断作为选择题。今年最大的突破，新颖的地方在于把第二卷中本来出现的题目挪到第一卷当中，难度来说这两个题来说是增加了，对学生来讲第一卷应该做得不顺手的就是第10题和第12题。 　到了第二卷，25题仍然像往常一样，考的是有机推断，这个有机推断难度是有，如果是理清这个矿图，找出突破点，对于这个题来说得到满分还是有把握的。就看学生的心情别紧张，只要思路能清晰的话，应该是没问题，因为是两个半小时做三科，时间一紧，怕思路不清晰，混乱了，做这题不得全分的可能性也不能说没有。26题是以硫酸亚铁工业制法为前提考察硫酸亚铁的配制以及里面有两个陌生方程式的书写，这两个陌生方程式对学生的难度比较大。就看学生在当时考试的时候，能不能清晰地去写这个方程式一定要写到位，不能写到半途，半途的话这个方程式就是不完全的，就是错误的。 　到了第二个方程式，书写的话反应物告诉我们是碳酸亚铁还有氧气、水，生成物只告诉我们氢氧化铁，这个方程式怎么写，可以试着先这样设想，碳酸亚铁认为先水解。碳酸亚铁结合氢离子变成碳酸，氢氧化铁跟氧气发生，碳酸就放出来了，如果这样写的的话，方程式应该也能写对，就看学生当时写陌生方程式的思路是如何想了。后面几题问题不太大，尤其第五题的计算，看起来是特复杂的计算，给的数值计算是整数的，不需要小数之类的。 　到了27题是化学实验题，和去年的化学实验题相比来说，应该是去年的化学实验题要难，这个实验题相对来说单一一些，比较简单，考察得比较简单一些。他这里给我们一些信息，做实验题首先要看实验目的，奔着实验目的去做这个题，思路一定清晰的。学生做实验的时候别慌，目的只有一个做这个实验，是验证也好，是检验也好，目的只有一个，把握好目的，去看这个装置该装上药品，应该做这样的题也是问题不太大的。这里第6题是信息题，这样的题在平时训练当中做过这样的题，对学生来说思路还是比较清晰的。最后一个题是工业制法，化学当中工业制法特多，如果说起来是20多种，给学生总结一般是10多种，这个题硫酸的工业制法可依说重中之重，这次考试也考到了，前面几问都不成问题的，对他们来说这个题应该是拿分的题，最后一题，计算题应该是他们的弱点，对学生来说计算是弱点，有的学生见到计算就跑，也是他们已经形成了这个习惯了。整体上来说，今年的化学试卷难度比去年要大一些。

今年是北京教材老版本最后一年，明年的高考已经是新教材了。对于这套题来说，渗透新教材的知识，目前来说，刚才大致看一点，没有看到多大的题目与新教材有关。知识再怎么考也都是以知识为本的，以课本上的知识为本，所以永远不会变的。假设今年高三的学生没有考上，对于明年的复读，对化学这门课来说，应该对他是没有大的影响，可以这样说，只是对他有利，而没有害。对高二学生来说，马上进入高三，把握好第一轮复习，第一轮复习是基础，基础好，化学考及格应该是没问题的，每一颗知识都是分三步，第一步学好基础知识，就是及格分。第二步在学好基础知识的同时，多做训练题，应该做提高，应该得到75%到80%的分，第三步是能力的提高，不光会做题，应该学会归纳总结，这个分是无量往上提，能力高可能得到90%以上，如果能力稍微低一点，可能得到90%左右，也能拿到高分。主要是第一个阶段为基础，如果第一阶段把握不好，第二和第三没法谈，我对他们说第一轮复习一定要把握好。

点评二：

化学：难度略高于去年

点评人　 朱德尧　特级教师，学大教育化学任课老师　

化学试题整体来说，所考查的知识点涵盖了中学化学所有的重点知识。试题难度与2008年试题难度大致相当。有些同学和老师认为今年高考试卷比去年难度大，也有其一定道理。　

　2009年是旧教材使用的最后一年，不但要对以旧教材为本的高考画上一个圆满的句号，还要在稳中求变，引领2010年新课标新教材的高考方向，指导2010年的高三化学复习，所以还要体现出“求新”。今年的高考试卷从题型和知识、能力考查的角度和知识综合程度，可以看出试卷的编纂者在力求试题新颖上，下了很大的工夫。可能有一些同学不能适应这样的考查方式和思路，就有可能感到今年的高考理综化学试题偏难。　

高考第6题:考查离子共存

B选项HCO₃^-与AlO₂^-不能共存，因为水解AlO₂^-呈碱性， OH^- 会与HCO₃^- 反应生成CO₃^2- 和H₂O； A选项加NaOH后不能产生沉淀；C选项加NaOH后不能产生气体。 选 D

高考第7题:考查盐溶液之间反应的计算。

用电荷守恒法求解。CO₃^2-带负电荷总数与Mn²⁺带正电荷总数相等。

15×2×2=40×0.5×n 解之n=3 选B

高考第8题:考查化学方程式书写。

只有B选项没有配平。

高考第9题:考查有机物化学式的计算。

用相同基团法求解。因为乙酸的分子式为C₂H₄O₂链状烯烃的通式为( CH₂)n 所以混合物的通式可写为( CH₂)_nO_m 当氧的质量分数为a时，CH₂烃

的质量分数为1-a，则碳的质量分数为(1-a) ×12/14 选C

高考第10题:考查电解质溶液中微粒浓度的关系。

用电荷守恒法考虑。因为氨水和盐酸混合后有:C(.NH₄⁺)+C(H⁺)=C(OH^-)+C(Cl^-) 所以'大加小"应等于'小加大"。选C

高考第11题:考查依据方程式计算。用差量法求解。选A

高考第12题:考查有机物结构和性质的关系。抓住官能团和性质的关系，有什么官能团，就有什么性质。选D

高考第13题:考查化学平衡的概念、简单计算与图像。应抓住正反应放热、图像中第6分钟达到平衡且平衡时X的浓度变化量为0.85的特点，进行判断和计算。选B

高考第27题:考查CO₂ 、SO₂、H₂O蒸汽的检验。这是一道考生非常熟悉的常规题目，只要细心，肯定会答。

高考第28题:考查电解的规律、计算和有关问题。抓住C极质量增加，可知C上析出铜，则C为阴极。所以b为阳极，OH^-失电子被氧化；M为负极，N为正极；

高考第29题:考查元素周期表、周期律、分子结构、物质推断、氢键、分子间作用力、方程式书写等知识。能力要求较高，题目综合性较强。是一道好题。

高考第30题:考查有机物之间的转化。以框图形式命题，是常见的形式。考生并不陌生。让回答的有分子式、命名、结构简式、反应类型、化学方程式、同分异构体。这些都是有机物平时练习的重点，也是有机框图题考查的热点。

点评三： 三道大题失分几率高 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 西安市第一中学高级教师　　 从厚润 　[试卷综述]2009化学试题难度与2008年相比难度相当。选择题部分中等及以上程度的学生虽然能比较顺利地完成，但选择性计算题的比例大大地增多，这样学生答选择题用的时间就会长些，以至于答非选择题的时间就很紧张。 　在化学的主观性试题中，强调了化学学科内的综合能力考查，对考生分析和解决问题的能力提出了更高要求。29题元素推断题涉及到砷(As)元素的化合物是现教材没有的内容;30题的有机题，同分异构体较复杂，要求学生写的较多，考了卤代烃的命名，这是现教材不要求学生掌握的。可以说，这几道题对中等以下学生而言，失分的几率很高。 　[亮点题型]27题(15分)是2002年广东高考化学试题的17题稍作改编而来的，是化学第Ⅱ卷中相对比较简单的试题。实验原理和实验装置来自教材内容，但高于教材，设问新颖，全面考查考生的实验设计能力。 　[贴近生活]30题通过存在于金橘中的一种香料考查相应的化学学科知识。 　[命题启示]一些历年考试中复现率非常高的精品题，在考试中依然出现，像离子共存、离子浓度大小判断、有机物官能团性质判断、化学反应速率和化学平衡计算、判断等等。

5、计算、有机，分量加大

涉及计算的选择题中有4道，非选择题中有1道，比往年增多；涉及有机的选择题中有2道，非选择题中有1道，也比往年多。

总之，09年高考化学试题，立足基础，遵循考纲，注重能力，稳中求实，稳中求变，变中求新，新中求活。基础加创新，原汁原味考化学。是一套值得肯定的好题。

4．凸现特点，求活创新

09年化学试题同07、08年一样，所有题目都是以化学学科内知识为素材进行命制，没有涉及STS教育，原汁原味考化学。重视对化学用语和科学素养的考查。多用化学用语描述化学问题，并要求考生用化学用语回答。例如能写化学式的地方就写成化学式，而不用名称，体现了化学特点。实验题也考出了化学的特点、实验的特点。

3、体现课改，重视能力

09年高考理综化学有一些试题新颖、灵活，将定性和定量相结合，推断和计算相结合，体现了新课程理念。考查了学生的观察能力，自学能力，实验能力，思维能力，计算能力，知识迁移和类比推理能力。有利于培养学生的科学素养，和创新精神，有利于纠正死记硬背的学习方式和题海战术的复习方法。

无论怎样，高考试题代表一种方向，传递一种信息。课改是必然趋势。能力考查是高考永恒的主题。没有知识不行，仅有知识不够。知识+能力+方法才可获得成功。

03、04、05年理综化学试题较简单，06、07年加大了难度，08年在06、07年的基础上进一步加大了Ⅱ卷的难度，导致考生答卷时既浪费了时间，又影响了心情，没有时间答本来会做的物理题和生物题。以致影响了考生理综卷的得分。09年化学试题降低了难度。能够立足课本，遵循考纲，考查中学化学的主干知识和核心内容，没有偏、难、怪题。有利于中学化学教学，不像08年化学试题让人云里雾里，无所适从。

所以，化学双基知识、主干知识、核心内容和热点问题永远是我们复习备考的重点。