0  439997  440005  440011  440015  440021  440023  440027  440033  440035  440041  440047  440051  440053  440057  440063  440065  440071  440075  440077  440081  440083  440087  440089  440091  440092  440093  440095  440096  440097  440099  440101  440105  440107  440111  440113  440117  440123  440125  440131  440135  440137  440141  440147  440153  440155  440161  440165  440167  440173  440177  440183  440191  447090 

材料一  战争是各方矛盾纠纷不断发展的结果。战争是国家之间、民族之间、阶级之间或军事集团之间的武装斗争,为的只是维护各自的利益……

                       --李东

材料二  十分厌恶战争,觉得战争十分的残酷无情给许多无辜的人们带来了深重的灾难,威胁着人类生存。

                         --张妮

战争带给人们无尽的伤痛,它使多数人都陷入流离失所的困境。它的结局……无疑是人们自制的最大灾难。

                         --刘卫

材料三  一战使英国付出昂贵的代价,它一度扩大了帝国的疆域,但却削弱了控制它的实力。同时也使得英国无力保持它的海上优势,美国和日本向它挑战,并且最终超过了它。……从俄国革命的种子里长出一个大帝国,它借助另一次世界大战登上世界列强的宝座。

                         --小明

(1)  材料一指出“战争是各方矛盾纠纷不断发展的结果”请结合第一次世界大战爆发的有关史实说明这一观点的合理性。(8分)

(2)  材料二中的两位同学主要是从哪一角度对战争进行了评述?此外,一战还给人类社会生活带来了怎样的影响?(10分)

(3)据材料三和所学知识分析一战对英、美、日及俄国的影响。(6分)

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33、中国近代化是指近代中国由传统社会向近代社会转型的历史进程。有人认为:中国近代化经历了鸦片战争后的“观念转变”、19世纪中后期的“器物变革”、19世纪末20世纪初的“制度变革”三个阶段。

   请回答:下列人物的姓名?分别是上述的哪个阶段代表?其核心思想分别是什么?

 (1)请将表格按要求填涂完整。(15分) 

  (2)有人说中国近代的思想变迁是一个从不接受西方思想,到部分接受,再到全面接受的过程,请并谈谈你对为什么中国近代思想会出现如此变迁的原因。(2分)

人物
阶段和人物
核心思想
思想引发的历史事件
 
 
 
新思潮的萌发
 
 
中体西用,学习西方先进的军事、科技挽救封建制度
 
 
制度变革
 
 
 
 
 
辛亥革命

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32、观察下列图片并回答问题(10分)

 材料一:

              图一 攻占巴士底狱   图二 《人权宣言》 

              图三 处死路易十六    图四 拿破仑 

材料二:

  一位意大利爱国者在1814年写道:“我这样说是痛苦的,因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢,没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是,我必须说这样一句真实的话,看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。” 

 请回答:

 (1)图一反映的斗争运动历史上被称为什么革命?其斗争目标是什么?(2分)

(2)图二《人权宣言》体现了启蒙思想家的哪些主张?这些主张与图三有着什么关系(4分)

(3)结合材料二评价拿破仑在历史上的作用。(4分)

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31、人类社会自产生以来,改革就与社会进步相伴而生。其中梭伦改革、商鞅变法与孝文帝改革是中外古代改革中成功的典型。(13分)

材料一

材料二    梭伦诗一首

黑色的土地,将是最好的证人,

   因为正是我,为她拔掉了众多的债权标,

   以前她倍受奴役,而今已重获自由。

   许多被出卖的人们,

   ……

   我都使他们获得解放!

材料三

材料四  魏亡之祸,成于六镇;轻薄六镇,实自太和。夫变夷从夏,人孰不以为美?至一家门户紧切利害,乃忽弃不顾,可乎?然则自古公亶父陶复陶穴,至于岐有夷之行,彼累积而后成,非文胜其质也。……迁洛之举,群臣不顺,孝文设术以诈之,示威以胁之。不知厌忽累世安乐之余,经始百年荒榛之地,一事不成,旧业尽弃,欲以何为?嗟夫!孝文诚非玩岁月而苟目前者;及其昧先后,失名实,不安于本而眩其末,则好治与念乱同科,可不悲哉!

──《魏书》卷三十四《习学记言序目》

请回答:

(1)根据材料,结合所学知识,指出梭伦改革、商鞅变法和孝文帝改革性质分别是什么?(3分)

(2)材料二、三、四,分别反映了梭伦、商鞅、孝文帝改革的什么内容?(3分)

(3)你认为材料一、四所揭示的现象出现的共同原因是什么?(2分)为此作为一名改革者应坚持何种态度?(2分)

(4)结合所学知识,你认为以上改革能够成功的共同原因有哪些?(3分)

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29、世界历史上实行无产阶级专政的第一次尝试是   A、宪章运动   B、第一国际  C、 巴黎公社 D、 十月革命 30、关于苏俄战时共产主义政策和新经济政策,下列说法中不正确的是

 A、战时共产主义政策是造成1921年春苏俄经济、政治危机的重要原因

  B、 实践证明,用战时共产主义政策直接过渡到社会主义是行不通的

  C、 农业集体化方针确立后,新经济政策被逐渐取消了

  D、新经济政策的核心内容是实行余粮征集制,取消一切商品贸易 

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28、美国国家教育部门公布的一份“美国中学生必读书目”,《共产党宣言》赫然在列,耐人寻味。《共产党宣言》最初是

  A、第一国际成立的宣言书   B、 声援巴黎公社的倡议书

  C、共产主义同盟的纲领    D、  欧洲三大工人运动的总结性文件

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27、促使唐朝出现“贞观之治”的原因包括①统治者吸取隋朝灭亡教训②广大人民辛勤劳动③前代留下较为丰厚的社会财富积累④选官制度和赋税制度走向完备

 A、①②④    B、 ①②③④   C、 ①③   D、 ②③④

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26、以下各项政策中不符合唐太宗李世民做法的是

  A、选官不拘一格   B、实行休养生息  

  C、慎用刑法     D、册封宗教领袖 

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