0  445221  445229  445235  445239  445245  445247  445251  445257  445259  445265  445271  445275  445277  445281  445287  445289  445295  445299  445301  445305  445307  445311  445313  445315  445316  445317  445319  445320  445321  445323  445325  445329  445331  445335  445337  445341  445347  445349  445355  445359  445361  445365  445371  445377  445379  445385  445389  445391  445397  445401  445407  445415  447090 

5. 线段AB=5cm,在以AB为直径的圆上,到AB的距离为2.5cm的点有(   )个。

A. 无数个    B. 1个   C. 2个   D. 4个

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4. 用a、d分别表示圆的弦和直径的长,则它们的关系是(   )

A.       B.    

C.       D.

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3. 下列说法中,不正确的是(   )

A. 直径相等的两个圆是等圆    

B. 同圆或等圆的半径相等

C. 圆中的最大的弦是直径          

D. 一个圆只有一条直径

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2. 已知点在反比例函数的图象上,那么下列各点中在此函数图象上的是(   )

A.    B.   C.   D.

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1. 在函数的图象中,是中心对称图形,且对称中心是原点的图象共有(   )

A. 0个    B. 1个    C. 2个    D. 3个

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⒗(本小题满分12分)在直角坐标系中,已知

⑴若锐角,且,求

⑵若,求

⒘(本小题满分13分)如图5,已知正四棱柱与它的侧视图(或称左视图),上一点,

⑴求证

⑵求三棱锥的体积.

⒙(本小题满分13分)是常数,关于的一元二次方程有实数解记为事件

⑴若分别表示投掷两枚均匀骰子出现的点数,求

⑵若,求

⒚(本小题满分14分)已知圆,抛物线以圆心为焦点,以坐标原点为顶点.

⑴求抛物线的方程;

⑵设圆与抛物线在第一象限的交点为,过作抛物线的切线与轴的交点为,动点两点距离之和等于,求的轨迹方程.

⒛(本小题满分14分)已知函数是常数.

⑴若,试证明

⑵若对恒成立,求常数的取值范围.

21.(本小题满分14分)设数列的前()项和为,当时,

⑴求

⑵求数列()最小的项.

贵州省晴隆一中2009年高中毕业班强化训练

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㈠必做题(11-13题)

⒒已知数列,则    

⒓双曲线的一个焦点是,离心率,则

双曲线的标准方程是    

⒔定义在实数集上的函数,其对应关系

由程序框图(如图3)给出,则   

的解析式是    

㈡选做题(14-15题,考生只能从中选做一题)

⒕(坐标系与参数方程选做题)在平面直角坐标系中,

曲线的参数方程为(参数).则曲线的普通方程

       ,曲线上的点到坐标原点距离的最小值是    

⒖(几何证明选讲选做题)如图4,是圆的内接等边

三角形,,与的延长线相交于,与圆

相交于.若圆的半径,则    

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⒈设集合,集合,则

A.    B.    C.   D.空集

⒉若复数(为虚数单位),则的共轭复数

A.     B.      C.       D.

⒊已知命题.则它的否定是

A.      B.

C.      D.

⒋已知函数.则函数

A.单调递增的奇函数      B.单调递增的偶函数

C.单调递减的奇函数      D.单调递减的偶函数

⒌已知向量,向量的夹角为,且.则

A.   B.   C.   D.

⒍已知某几何体是一个圆柱和一个球的组合体,球的直径和

圆柱底面直径相等,它的正视图(或称主视图)如图1所示.

这个几何体的表面积是

A.    B.    C.    D.

⒎若曲线(是常数)经过原点,则曲线点的切线是

A.    B.    C.    D.

⒏随机调查某校50个学生在“六一”儿童节的午餐费,结果如下表:

餐费(元)
3
4
5
人数
10
20
20

这50个学生“六一”节午餐费的平均值和方差分别是

A.    B.    C.    D.

⒐在平面直角坐标系中,已知点,直线  经过点且与线段相交.则直线  倾斜角的取值范围是

A.  B.   C.  D.

⒑若对,都有,则称区间为函数的一个凸区间(如图2).在下列函数中,

;②;③;④

为一个凸区间的函数有:

A.  个    B.

C.  个    D.

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☆竖直上抛运动的实例分析

[例题]某人在高层楼房的阳台外侧以2 0 m/s的速度竖直向上抛出一个石块,石块运动到离抛出点15m处时,所经历的时间为多少?

(不计空气阻力,取g =10m/s2)

分析:石块运动到离抛出点15m处时,石块的位置是在抛出点上方还是在抛出点下方?如果是在抛出点上方的话,是处于上升阶段还是处于下降阶段?

从题意来看,石块抛出后能够上升的最大高度为m>15m。

这样石块运动到离抛出点15 m处的位置必定有两个,如图所示,因而所经历的时间必为三个。

分段法:

石块上升到最高点所用的时间为:

s

2 s前石块第一次通过“离抛出点15 m处”;2 s时石块到达最高点,速度变为零,随后石块开始做自由落体运动,会第二次经过“离抛出点15 m处”;当石块落到抛出点下方时,会第三次经过“离抛出点15m处”。这样此题应有三解。

当石块在抛出点上方距抛出点15m处时取向上为正方向,则位移x = +15m,a= - g = - 10 m/s2 ,代入公式

得:

解得  t1=1 s;t2=3 s

t1=1 s对应着石块上升时到达“离抛出点15 m处”时所用的时间,而t2=3 s则对应着从最高点往回落时第二次经过“离抛出点15 m处”时所用的时间。

由于石块上升的最大高度H=20m,所以,石块落到抛出点下方“离抛出点15m处”时,自由下落的总高度为HOB=20m+15m=35m,下落此段距离所用的时间

s

石块从抛出到第三次经过“离抛出点15m处”时所用的时间为:t3=2 s+s=(2+)s

★课余作业

复习全章内容,准备章节测验。

★教学体会

思维方法是解决问题的灵魂,是物理教学的根本;亲自实践参与知识的发现过程是培养学生能力的关键,离开了思维方法和实践活动,物理教学就成了无源之水、无本之木。学生素质的培养就成了镜中花,水中月。

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通过这节课的学习,我们从伽利略对落体的研究上,学习他的观察思考等科学方法,为我们下一步(以后)的探究打下基础,不能盲目,也不能怕困难,要用科学的方法指导我们。

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同步练习册答案