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4、2010年3月28日,山西王家岭煤矿发生透水事故。在救援过程中,救援人员钻了两个“生命之孔”,及时向被困人员输送营养液。该营养液中主要供能物质是( )
A.水 B.葡萄糖 C.维生素 D.氯化钠
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3、2010年5月,美国科学家将人造DNA植入到一个细菌中,几个小时内,人造DNA取代了原细菌中的DNA,且该细菌还能不断繁殖。从此,世界首例完全由人造DNA控制的单细胞细菌诞生了,科学家将其命名为“辛西娅”。下列说法合理的是( )
A.“辛西娅”属于多细胞生物 B.“辛西娅”能不断繁殖,属于生物
C.“辛西娅”的性状不是由基因控制的 D.此实验表明生物进化论是错误的
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2、某同学喜欢观察鸟的行为。她曾看到某种鸟在吃蓟(ji)的种子,就想证实蓟的种子是不是它最爱吃的食物,于是用三种食物(蓟的种子、稻谷、太阳花的种子若干)进行实验研究。下列叙述错误的是( )
A.此实验的假设是“这种鸟可能最爱吃蓟的种子”
B.实验时应把蓟的种子放在离鸟最近的地方
C.实验前三种食物的取用数量应一样多
D.如果发现三种食物都被鸟吃完了,则这个结果不支持本实验的假设
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1、水是一种重要的自然资源,与生物生存、工农业生产等息息相关。下列有关水的认识或观点错误的是( )
A.尽管水分子很小,但它是由更小的微粒构成的
B.在淡水资源缺乏的海岛上,可以用蒸馏法从海水中提取淡水
C.水是光合作用的原料,白天植物吸收的大量水主要用于光合作用
D.在自来水中滴入硝酸银溶液产生白色沉淀,说明自来水不是纯净物
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13、为了研究温度对小麦种子萌发的影响,某科技小组进行了如下实验:
实验材料:某品种小麦种子800粒,培养皿(直径90 mm),脱脂棉,自动恒温箱,蒸馏水等。
实验过程:
①取培养皿6只,在沸水中煮沸一段时间再冷却,编号为A、B、C、D、E、F;将脱脂棉在开水中浸泡后冷却,再平铺在培养皿内。
②挑选600粒种子并随机分成6等份,然后再均匀地摆放在6 只培养皿内,盖上盖,放到6只温度不同的自动恒温箱内,每隔一天检查并适时喷水。
③6天后,统计各组培养皿内种子的发芽率。结果记录如下表:
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组别 |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
|
温度(℃) |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
|
发芽率(%) |
48 |
74 |
82 |
94 |
86 |
75 |
请分析回答:
(1)根据表中数据,可得出的实验结论是________。
(2)为了使各温度下测试的发芽率更准确,应该补充的实验是________。
(3)为了在20~30℃区间找到更准确的促发芽温度,应该补充的实验是________(简要说出操作方法)。
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12、圆明园遗址公园是距北京市中心最近的、较为完善的湿地生态景观。这里生存着多种植物,如多种水草、荷、芦苇等;还生活着蝗虫、鱼类、蛙、野化的家猫等动物和一些腐生生活的细菌和真菌等微生物。回答以下问题:
(1)腐生生活的细菌和真菌在生态系统中所属的成分是________。
(2)对动物类群进行解剖分析时,发现各类动物的消化道内容物如下表(√表示有此类残骸):
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消化道内容物 |
||||
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动物类群 |
植物 |
蝗虫 |
鱼类 |
蛙 |
鸟类 |
|
蝗虫 |
√ |
|
|
|
|
|
鱼类 |
√ |
|
|
|
|
|
蛙 |
|
√ |
√ |
|
|
|
鸟类 |
|
√ |
√ |
√ |
|
|
野化的家猫 |
|
|
√ |
√ |
√ |
根据表格所列关系,写出一条(野化的)家猫能得到能量最多的食物链________。
(3)近年来,圆明园遗址公园为了改善水系景观,有计划地清除多种野生植物,扩大荷花等几种观赏植物的种植面积,此举对提高圆明园湿地生态系统的稳定性是________ (填“有利”或“不利”)的。
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11、人类的过度捕捞使鳕鱼资源从20世纪60年代便开始逐渐减少,其生存面临巨大威胁。下图为影响大西洋鳕鱼捕获量的因素及其结果的预测图,由图中信息可知:总体上看,在相同渔捞强度下,鳕鱼种群的相对数量与鱼网网眼大小的关系是________;为了保证鳕鱼种群数量的相对稳定,应保持渔捞强度为________%最合适。

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评卷人 |
得分 |
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四、综合题
(每空? 分,共? 分)
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10、如图是某生态农业系统结构模式图。

(1)从生态系统的成分分析,农场中的蔬菜、果树、水稻属于______。
(2)下列农场作业的措施中,不影响激素作用的有______(填序号)。
①果树整枝修剪②剪取带芽的枝条扦插③移栽植物时去掉部分叶
(3)农场种植的莴苣叶上出现了许多褐斑,且茎秆细弱易倒伏。为改善此生长状况,农场准备施钾肥。下列钾肥中含钾量最高的是______(填序号)。
①K2SO4 ②K2CO3 ③KNO3
(4)写出该生态农业系统结构模式的两个优点____________。
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9、小敏观察到长在向阳处的蒲公英,叶片较大,叶缘(即叶片的边缘)缺刻(即叶片边缘上的凹陷)小;长在荫蔽处的蒲公英,叶片较小,叶缘缺刻大。小敏猜想:蒲公英的叶型可能与阳光照射有关。他设计了下面的实验进行探究。
【实验步骤】
①选取一根长在向阳处且生长良好的蒲公英的根,切取相似的6段,埋入装有湿沙土的花盆中催芽;
②发芽后,分别移栽到装有沃土的6个花盆中,分为A、B两组,每组3盆;
③A组花盆放在向阳处,B组花盆放在荫蔽处,在相同条件下,正常管理一段时间后,观察结果。
【预测实验结果】
如果蒲公英的叶型只与阳光照射有关,那么小敏的实验结果应是______。
【交流与讨论】
小红认为小敏的实验设计不够严密,还应选取______同时进行实验。
【拓展】
(1)实验用蒲公英根培育幼苗的生殖方式属于______ (填“有性”或“无性”)生殖。
(2)由于性状是由______决定的,因此蒲公英的叶型还与遗传因素有关。
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