37、夏雪是单眼皮，而她的父母都是双眼皮。这是怎么一回事呢？请你用学过的遗传变异知识加以解释。

（1）父母是双眼皮，夏雪是单眼皮，这是_________________现象。

（2）双眼皮和单眼皮是一对________性状，根据父母与夏雪的性状可以判断出_________是显性性状。

（3）性状遗传的实质是亲代通过生殖过程把基因传给了子代。夏雪的父母通过_________细胞，把控制单眼皮性状的___________传递给了她。因此夏雪就表现出了单眼皮性状。

（4）夏雪单眼皮性状的获得过程可用基因传递图解表示，请在下图各个细胞中的染色体上标明和相关的基因（控制单眼皮性状的显性和隐形基因分别用A和a表示）

36、晓刚带同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因内造成的？”请根据下图中几个人的对话回答问题。

（1）图中四个人的说法属于假设的是奶奶和______________同学的说法。

（2）如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立，实验的变量应该是__________。实验中大小两种花生栽培的条件应该是_____________的。

（3）用于实验的花生种子取样方法应该是（   ）

A．随机的                                               B．大小花生都挑中等大小的

C．大花生挑大的，小花生挑小的            D．小花生挑大的，大花生挑小的

（4）从使实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于实验？（   ）

A．1粒          B．15粒         C．30粒        D．50粒

（5）晓刚的话是对_______同学说的。要比较两种花生的大小，晓刚提出处理数据的方法是________________，除此之外，还可以采用的方法是__________________（回答一种即可）。

35、在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物，生物也不断进化，适应并影响环境。请分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答问题。

（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出的生物与环境的关系是_______

（2）在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例体现出的生物与环境的关系是_____________________________________________________

（3）莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，适于在__________环境中生活，沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍，适于在________环境中生活；鱼类适于在水中呼吸的结构是__________；家兔必须通过四肢来______和运动以适应陆地环境。上述事例体现出的生物与环境的关系是_____________________。

30、下图是长颈鹿的进化示意图，请据图回答：

（1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间存在着___________。

（2）图②说明地球环境变得干旱﹑缺乏青草时，__________的个体容易获得食物而生存下来，可见___________的变异是___________变异。

（3）图③说明__________的个体能生存下来，并繁殖后代。

（4）从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由于___________的改变而引起的。在决定这一变异的个体生存和淘汰过程中，食物起了_______作用。

（5）自然界中的生物，通过激烈的_______,适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是_______。

（6）现代的长颈鹿是通过长期的___________和___________逐渐形成的。

29、下面是某家庭成员某些特征的调查结果，请根据调查结果回答下列问题：

（1）表格中涉及的单双眼皮﹑能否卷舌等特征，在遗传学上称为__________。

（2）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为____________；父母有耳垂，女儿也有耳垂，此现象称为______________。

（3）人的卷舌是受显性基因C控制，不卷舌是受隐性基因c控制。写出该成员的体细胞控制舌头特征的基因组成：父亲___________﹑母亲___________﹑女儿______________；父亲产生的生殖细胞所含有的基因是___________；如果这对夫妇再生一个孩子，能卷舌的可能性为_____________,不能卷舌的可能性为________________。

28、下列哪种繁殖方式不属于植物的无性繁殖（   ）

A．柳条扦插成林             B．马铃薯块茎发芽生根

C．嫁接苹果树                 D．绿豆泡水后发芽