练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    一化学兴趣小组对某月饼包装盒中的“脱氧剂”很好奇，他们观察到“脱氧剂”外包装标注的成分为铁粉、活性炭和氯化钠，打开发现灰黑色的固体中还夹杂着少量红棕色粉末．
    【资料获悉】铁系“脱氧剂”的作用原理是利用铁能被氧气氧化，从而达到除氧保鲜的目的．
    【教师指导】铁被氧气氧化最终产物为红棕色的Fe2O3，（其他产物忽略不计）．
    【探究目的】小组同学欲探究该“脱氧剂”是否已经失效（即单质铁是否已经完全被氧化），并测定各成分的质量分数，设计了以下探究实验．
    【实验探究】
    步骤1：小刚用磁铁接近样品，发现磁铁吸引了部分黑色固体．
    步骤2：称取10.0g样品于一烧杯中，加足量水充分搅拌溶解后，过滤，将滤渣洗涤、干燥，称得其质量为8g．
    步骤3：按如图所示装置，将得到的8g 固体与足量稀硫酸反应，用电子秤称得反应前后总质量差为0.2g．
    步骤⒋将锥形瓶中反应后的液体过滤，并将滤渣洗涤、干燥后，称得其质量为1.20g
    【交流讨论】
    （1）由步骤1得出的结论是
     
    ．
    （2）步骤2目的是
     
    ．检验该滤液中溶质的方法是
     
    ．
    （3）小明认为0.2g差值即为H2的质量，并由此计算出样品中单质铁的质量为
     
    g．
    小华提出在装置的a导管处应该再连接一个盛有碱石灰（主要成份是氢氧化钠和生石灰）的干燥管，他这样做的理由是
     
    ．
    （4）经过以上实验，同学们确定了该“脱氧剂”的各成份的质量分数，其中Fe2O3的质量分数为
     
    %．
    考点：实验探究物质的组成成分以及含量,气体的干燥（除水）,金属的化学性质,根据化学反应方程式的计算
    专题：科学探究
    分析：本题能使同学们体会到实验探究的一般过程，通过实验分析可知：小刚用磁铁接近样品，发现磁铁吸引了部分黑色固体，由步骤1得出的结论是：样品中含有单质的铁；步骤2目的是溶解样品中的氯化钠；检验该滤液中溶质的方法是：取少量滤液于试管中，滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀，说明溶质为氯化钠；小华提出在装置的a导管处应该再连接一个盛有碱石灰的干燥管，他这样做的理由是：防止氢气排出时带出一部分水，使得氢气质量增加，减少对氢气质量的测定产生的误差；由步骤4可知：滤渣为活性炭，质量为：1.2g，氧化铁的质量=8g-5.6g-1.2g=1.2g，Fe2O3的质量分数=
    1.2g
    10g
    ×100%=12%    ．
    解答：解：（1）通过实验分析可知：小刚用磁铁接近样品，发现磁铁吸引了部分黑色固体，由步骤1得出的结论是：样品中含有单质的铁；故答案为：样品中含有单质的铁；
    （2）步骤2目的是溶解样品中的氯化钠，因为铁粉、活性炭都不溶于水；检验该滤液中溶质的方法是：取少量滤液于试管中，滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀，说明溶质为氯化钠；故答案为：溶解样品中的氯化钠；取少量滤液于试管中，滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀，说明溶质为氯化钠；
    （3）设样品中单质铁的质量为x，
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
    56             2
     x            0.2g   
    56
    2
    =
    x
    0.2g
       x=5.6g；
    小华提出在装置的a导管处应该再连接一个盛有碱石灰的干燥管，他这样做的理由是：防止氢气排出时带出一部分水，使得氢气质量增加，减少对氢气质量的测定产生的误差；
    故答案为：5.6；防止氢气排出时带出一部分水，使得氢气质量增加，减少对氢气质量的测定产生的误差；
    （4）由步骤4可知：滤渣为活性炭，质量为：1.2g，氧化铁的质量=8g-5.6g-1.2g=1.2g，Fe2O3的质量分数=
    1.2g
    10g
    ×100%=12%    ；故答案为：12；
    点评：本考点既考查了实验步骤的设计，又考查了化学方程式的书写和有关的计算等，还对实验进行了评价，综合性比较强．实验探究题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等．本题通过实验资料和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究．同学们要具体分析，综合掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有三种制取氧气的方法，其中包括加热高锰酸钾的方法，做此实验的时候，验证集气瓶中氧气是否满的方法：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学小组在制取O2后，利用已完全分解的KClO3残渣回收MnO2，又从滤液中提出KCl，甲、乙同学各取200mL同一滤液实验．
    （1）甲同学将滤液蒸发20g水，冷却至30℃，析出2.2g晶体．
    （2）乙同学将滤液蒸发30g水，冷却至20℃，析出5.6g晶体．
    两同学结果准确无误，则20℃时，KCl的溶解度是多少？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，物质A常温下是气体．B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体X；C常温下是黑色固体，在A中燃烧的产物是一种无色的气体，能使澄清的石灰水变浑浊；D在A中剧烈燃烧火星四射．加热E和二氧化锰的混合物能够制取A．
    （1）请写出下列物质的化学式：C
     
      E
     

    （2）B与A反应的基本反应类型是：
     
    ；
    （3）B在A中燃烧和在空气中燃烧现象不同，原因是
     

    （4）请写出C在A中燃烧的反应方程式
     
    ，产物使澄清石灰水变浑浊是
     
    变化．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了鉴别标签遗失的盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶溶液，将它们编号取样按下图所示的两个步骤进行实验．观察到以下现象：

    （1）写出试剂①的名称
     
    ，通入的气体②的化学式：
     
    ；写出溶液中溶质的化学式：
    A
     
     B
     
    ．
    （2）步骤Ⅱ中有白色沉淀生成，其反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）本实验若将步骤I与步骤Ⅱ颠倒，
     
    （填“能”或“不能”）达到实验的目的．如果只用一种试剂来鉴别三种溶液，可选用的试剂是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学试卷里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，他们在不同的位置表示着不同的含义．下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（　　）
    A、Mg2+：一个镁离子带2个单位正电荷
    B、CO2：两个氧原子
    C、2H：2个氢元素
    D、
    +2
    CaO
    ：氧化钙的化合价为+2价

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室开放日，老师给某化学兴趣小组一包氧化铜和铜的混合物样品，要求兴趣小组测定样品中氧化铜的质量分数．该组同学随机称取若干克样品于烧杯中，再把20g稀硫酸平均分四次加入到烧杯中并进行搅拌，让其充分反应．有关实验数据记录如下：
    第一次第二次第三次第四次
    加入硫酸的质量/g5555
    烧杯中剩余固体的质量/g4.23.43.0m
    请回答下列问题：
    （1）该组同学所取固体样品的质量为
     
     g；上述表格中m的值为
     
    ．
    （2）样品中氧化铜的质量分数；
    （3）所用稀硫酸的溶质质量分数．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某物质在氧气中完全燃烧，生成二氧化碳和水，关于该物质组成的推断正确的是（　　）
    A、只含碳、氢元素
    B、一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
    C、一定含有碳、氢、氧三种元素
    D、无法确定

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    美国化学教材把化学反应分为5种类型，除化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应外，第五种就是燃烧反应-一种物质快速结合氧气生成一种或多种氧化物的反应．下列反应既属于化合反应又属于燃烧反应的是（　　）
    A、CO2+H2O═H2CO3
    B、S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2
    C、HCl+NaOH═NaCl+H2O
    D、CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案