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图,在△ABC中,D是BC边上的中点,DE⊥BC交∠BAC的平分线于点E,EF⊥AB于F,EG⊥AC的延长线于G,请你猜想BF与CG的关系,并说明为什么.
考点:全等三角形的判定与性质,角平分线的性质,线段垂直平分线的性质
专题:
分析:连EB、EC,根据角平分线性质得EF=EG;根据垂直平分线的性质得EB=EC;再根据“HL”定理证明Rt△EFB≌Rt△EGC,从而得BF=CG.
解答:答:相等.
证明:连EB、EC,
∵AE是∠BAC的平分线,
且EF⊥AB于F,EG⊥AC于G,
∴EF=EG.
∵ED⊥BC于D,D是BC的中点,
∴EB=EC.
∴Rt△EFB≌Rt△EGC,
∴BF=CG.
点评:本题考查了角平分线性质和垂直平分线的性质,利用了三角形全等的判定和性质解题.正确作出辅助线是解答本题的关键.
练习册系列答案
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2012年1月有5个星期一,它们的日期和为80,那么这个月中星期六有(  )个.
A、6B、5C、4D、3

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某超市准备进一批季节性小家电,每个进价为40元,经市场预测,销售定价为每个50元,可售出400个;定价每增加1元,销售量将减少10个,设每个定价增加x元,
(1)写出售出一个可获得的利润是多少元?(用含x的代数式表示)
(2)商店若准备获得利润6 000元,并且使进货量较少,则每个定价为多少元?应进货多少个?

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)4-(-5)-6+(-2)
(2)-10+8÷(-2)2-(-4)×(-3)

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国家提倡“低碳减排”,某公司计划建风能发电站,电站年均发电量约为258000000度,将数据258000000用科学记数法表示为(  )
A、258×106
B、25.8×107
C、2.58×108
D、2.58×109

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科目:初中数学 来源: 题型:

 如图,已知AB是⊙O的直径,点C、D在⊙O上,点E在⊙O外,∠EAC=∠D=60°.
(1)求∠ABC的度数;
(2)求证:AE是⊙O的切线;
(3)当BC=4,AC=AD时,求CD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知AB=AE,∠B=∠E,BC=ED,F是CD中点,说明AF⊥CD的理由.
解:联结
 

在△ABC和△AED中,
AB=AE(已知)
∠B=∠E(已知)
BC=ED(已知)

所以△ABC≌△AED
 

所以
 

所以△ACD是等腰三角形.
由F是CD的中点
 

得AF⊥CD
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在等腰直角△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,D为BC的中点,DE⊥AB,垂足为E,过点B作BF∥AC交DE的延长线于点F,连CF,交AB于点G、交AD于点M,连DG.
(1)求证:AD⊥CF;
(2)求证:∠ADC=∠BDG;
(3)连AF,试判断△ACF的形状,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程或方程组:
(1)12-2(2x+1)=3(1+x);             
(2)
x-1
2
=
4x
3
+1

(3)
3x-y=7①
x+3y=-1②

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