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    利用乘法公式计算：（2x-3y-1）（2x-3y+5）．
    考点：平方差公式,完全平方公式
    专题：计算题
    分析：原式利用多项式乘以多项式法则计算，再利用完全平方公式展开即可．
    解答：解：原式=（2x-3y）2+4（2x-3y）-5
    =4x2-12xy+9y2+8x-12y-5．
    点评：此题考查了平方差公式，熟练掌握公式是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知（x-2）2+|y-1|=0，求x+y的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    学习《分式》时，课本上这样一个问题：“当a的值分别为0.01、0.1、1、10、100时，求分式
    1
    a
    的值．随a的值变化，
    1
    a
    的值是如何变化的？
    （1）在如下表格中，随着a的值的增加，
    1
    a
    的值在
     
    （填“增加”或“减小”）．
     a 0.010.1  1 10 100
     
    1
    a
    		 100 10 1 0.1 0.01
    （2）学习《反比例函数》时，课本上又出现了如下问题：“点P（a1，b1）、Q（a2，b2）在反比例函数y=
    1
    x
    图象上，且a1＜a2．试比较b1、b2的大小．”
    小明觉得，比较b1、b2的大小，就是比较
    1
    a1
    和
    1
    a2
    的大小，类比第（1）问，可得“b1＞b2”，对于这个结论，你怎么看？请你结合所给函数图象，进行分析．
    （3）还有一种常见的比较大小的方法：“作差法”．例如，若A-B＞0，则A＞B…请用作差法，比较当a1＜a2时，
    1
    a1
    和
    1
    a2
    的大小．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某园林队原计划由若干名工人对一新建小区进行绿化，30小时完成，由于施工时增加了两名工人，结果比原计划提前三小时完成任务，若每人每小时绿化面积为2.5平方米，求原计划有多少名工人？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知
    y
    x
    =
    3
    4
    ，求
    x
    x+y
    +
    y
    x-y
    -
    y2
    x2+y2
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在平行四边形ABCD中，∠BAD与∠ADC的平分线分别交BC于点F与E．求证：BE=FC．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知实数a满足
    		(2013-a)2
    +
    		a-2014
    =a，求a-20132的值．（提示：a-2014≥0，即a≥2014）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求不等式3（x+1）≤5x+9的负整数解．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在四边形ABCD中，AB∥CD，要使四边形ABCD为平行四边形，则不能添加的条件是（　　）
    A、AD∥BC
    B、AB=DC
    C、∠A=∠C
    D、AD=BC

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