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如图,已知AB∥CD,∠1=35°,BD平分∠ADC,求∠A的度数.
考点:平行线的性质
专题:
分析:由角平分线的定义可求得∠ADC,结合平行线的性质可求得∠A.
解答:解:∵BD平分∠ADC,
∴∠ADC=2∠1=2×35°=70°,
∵AB∥CD,
∴∠A+∠ADC=180°,
∴∠A=180°-∠ADC=180°-70°=110°,
即∠A为70°.
点评:本题主要考查平行线的性质,掌握平行线的性质和判定是解题的关键,即①两直线平行?同位角相等,②两直线平行?内错角相等,③两直线平行?同旁内角互补,④a∥b,b∥c?a∥c.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线AD与AB,CD相交于A,D,两点,EC,BF,与AB、CD相交于点E,C,B,F,如果∠1=∠2,∠B=∠C.小明在图上把两组相等角的信息标注出来后,略加分析,便发现CE∥BF,同桌的小慧说:“不光有这个发现,我还能得到∠A=∠D呢.”小明在深入其中,很快也明白了小慧是怎样得到∠A=∠D的了.你能帮助他们写出过程吗?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,a∥b,m∥n,∠1=35°,则∠2等于多少度?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线MN过点B、D点,C、D、F共线,点A、B、F共线,∠1+∠2=180°,求证:AB∥CD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知y=
7
x
,那么x和y成
 
比例;如果7x=y,那么x和y成
 
比例.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知直角三角形的两边长a、b满足|a2-4|+
b2-5
=0,则第三边的长为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
1
(x+1)(x+2)
+
1
(x+2)(x+3)
+…+
1
(x+2014)(x+2015)
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,AB∥CD,∠1=∠2,求证:∠3=∠E.

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化简:
(1)|-2|-
1
16
+(-2)-2-(
3
-2)0
(2)(2-
3
-1+(
18
-
3
2
)÷2
6

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