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    先化简，再求值：[（x+y）2-（x+y）（x-y）]÷2y，其中x=-3，y=2015．
    考点：整式的混合运算—化简求值
    专题：
    分析：先算乘法，再合并同类项，算除法，最后代入求出即可．
    解答：解：[（x+y）2-（x+y）（x-y）]÷2y
    =[x2+2xy+y2-x2+y2]÷2y
    =（2xy+2y2）÷2y
    =x+y，
    当x=-3，y=2015时，原式=-3+2015=2012．
    点评：本题考查了整式的混合运算的应用，主要考查学生的计算能力和化简能力，注意运算顺序．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，∠AGF=∠EHC，∠B=∠D，求证：AD∥BC．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列去括号中，正确的是（　　）
    A、-（x-y+z）=-x+y-z
    B、x+2（y-z）=x+2y-z
    C、a2-
    3
    4
    (a+2)=a2-
    3
    4
    a+
    3
    2
    D、a-（x-y+z）=a-x+y+z

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（
    		a3b
    -
    a
    b
    +2
    b
    a
    +
    		ab
    ）÷
    b
    a
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    每年的5月20日是中国学生营养日，某校社会实践小组在这天开展活动，调查快餐营养情况．他们从食品安全监督部门获取了一份快餐的信息（如图）．根据信息，解答下列问题：
    （1）求这份快餐中所含脂肪质量；
    （2）若碳水化合物占快餐总质量的40%，求这份快餐所含蛋白质的质量；
    （3）若这份快餐中蛋白质和碳水化合物所占百分比的和不高于85%，求其中所含碳水化合物质量的最大值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    王刚将一副三角板如图所示摆在一起，若已知CD=2，AB=
    2
    		6
    3
    ，求AC的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，AB=AC=17，BC=16，求S△ABC．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知，如图，∠A=∠ACE，∠B=∠BDF，且∠A=∠B，求证：EC∥DF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知实a，b在数轴上的位置如图所示，化简（
    		a-b
    ）2-
    		(a+b)2
    ．

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