【题目】为了解某校八年级学生每周平均课外阅读时间的情况,随机抽查了该校八年级部分学生,对其每周平均课外阅读时间进行统计,根据统计数据绘制成如图的两幅尚不完整的统计图:
(1)本次共抽取了多少人?并请将图1的条形图补充完整;
(2)这组数据的众数是________;求出这组数据的平均数;
(3)若全校有1500人,请你估计每周平均课外阅读时间为3小时的学生多少人?
【答案】(1)60人,图见解析;(2)众数是3,平均数是2.75;(3)500人.
【解析】
(1)根据统计图中的数据可以求得本次共抽取了学生多少人,阅读3小时的学生有多少人,从而可以将条形统计图补充完整;
(2)根据统计图中的数据可以求得众数和平均数;
(3)根据统计图中的数据可以求得课外阅读时间为3小时的学生有多少人.
解:(1)由图2知阅读时间为2小时的扇形图圆形角为90°,即阅读时间为2小时的概率为,再根据图1可知阅读2小时的人数为15人,所以本次共抽取了15÷ =60名学生,阅读3小时的学生有:60-10-15-10-5=20(名),
补充完整的条形统计图如下图所示;
(2)由条形统计图可得,
这组数据的众数是3,
这组数据的平均数是:;
(3)1500× =500(人),
答:课外阅读时间为3小时的学生有500人.
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【题目】将一副三角板中的两块如图所示的方式叠放在一起,直角顶点重合.
(1)若时,求的度数;
(2)当平分时,求的度数(请写出计算过程);
(3)猜想并直接写出与的数量关系(不必说明理由).
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【题目】阅读下面材料:小丁在研究数学问题时遇到一个定义:对于排好顺序的三个数:x1,x2,x3,称为数列x1,x2,x3,计算,,,将这三个数的最小值称为数列x1,x2,x3的价值.例如,对于数列2,-1,3,因为,,,所以数列2,-1,3的价值为.
小丁进一步发现:当改变这三个数的顺序时,所得到的数列都可以按照上述方法计算其相应的价值.如数列-1,2,3的价值为;数列3,-1,2的价值为1:…经过研究,小丁发现,对于“2,-1,3”这三个数,按照不同的排列顺序得到的不同数列中,价值的最小值为.根据以上材料,回答下列问题:
(1)数列4,3,-2的价值为______.
(2)将“4,3,-2”这三个数按照不同的顺序排列,可得到若干个数列,求这些数列的价值的最小值(请写出过程并作答).
(3)将3,-8,a(a>1)这三个数按照不同的顺序排列,可得到若干个数列.若这些数列的价值的最小值为1,则a的值为_______ (直接写出答案).
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【题目】阅读理解:若A、B、C为数轴上三点,若点C到A的距离是点C到B的距离2倍,我们就称点C是(A,B)的好点.
例如,如图1,点A表示的数为-1,点B表示的数为2.表示1的点C到点A的距离是2,到点B的距离是1,那么点C是(A,B)的好点;
又如,表示0的点D到点A的距离是1,到点B的距离是2,那么点D就不是(A,B)的好点,但点D是(B,A)的好点.
知识运用:
⑴ 如图1,点B是(D,C)的好点吗? (填是或不是);
⑵ 如图2,A、B为数轴上两点,点A所表示的数为-40,点B所表示的数为20.现有一只电子蚂蚁P从点B出发,以2个单位每秒的速度向左运动,到达点A停止.当t为何值时,P、A和B中恰有一个点为其余两点的好点?
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【题目】为了鼓励节约用电,某地用电标准规定:如果每户每月用电不超过度,那么每度按元缴纳;超过部分则按每度元缴纳.
(1)某户月份用电度,共交电费元,求.
(2)若该户月份的电费平均每度元,求月份共用电多少度?应交电费多少元?
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【题目】如图,从边长为a的大正方形中剪掉一个边长为b的小正方形,将阴影部分剪下,拼成右边的矩形,由图形①到图形②的变化过程能够验证的一个等式是( )
A. a(a+b)=a2+ab B. a2﹣b2=(a+b)(a﹣b)
C. (a+b)2=a2+2ab+b2 D. a(a﹣b)=a2﹣ab
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【题目】如图,抛物线y=x2+bx+c过点A(0,﹣6)、B(﹣2,0),与x轴的另一交点为点C.
(1)求此抛物线的解析式;
(2)将直线AC向下平移m个单位,使平移后的直线与抛物线有且只有一个公共点M,求m的值及点M的坐标;
(3)抛物线上是否存在点P,使△PAC为直角三角形?若存在,请直接写出点P的坐标,若不存在,请说明理由.
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【题目】钓鱼岛自古就是中国的!2017年5月18日,中国海警2305,2308,2166,33115舰船队在中国的钓鱼岛领海内巡航,如图,我军以30km/h的速度在钓鱼岛A附近进行合法巡逻,当巡逻舰行驶到B处时,战士发现A在他的东北方向,巡逻舰继续向北航行40分钟后到达点C,发现A在他的东偏北15°方向,求此时巡逻舰与钓鱼岛的距离(≈1.414,结果精确到0.01)
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【题目】如图,正方形纸片ABCD的边长为,对角线相交于点O,第1次将纸片折叠,使点A与点O重合,折痕与AO交于点P1;设P1O的中点为O1,第2次将纸片折叠,使点A与点O1重合,折痕与AO交于点P2;设P2O1的中点为O2,第3次将纸片折叠,使点A与点O2重合,折痕与AO交于点P3;…;设Pn-1On-2的中点为On-1,第n次将纸片折叠,使点A与点On-1重合,折痕与AO交于点Pn(n>2),则APn的长为__________.
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