【题目】如图
,在平面直角角坐标系中,已知抛物线
与
轴交于
,
两点.
(1)求抛物线的函数表达式;
(2)如图
,
轴与抛物线相交于点
,点
是直线
下方抛物线上的动点,过点
且与
轴平行的直线与
,
分别交于点
试探究当点
运动到何处时,线段
的最长,求点
的坐标;
(3)若点
为抛物线的顶点,点
是该抛物线上的一点,在
轴、
轴上分别找点
,使四边形
的周长最小,请求出点
的坐标.
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【答案】(1)y=x2-4x-5;(2)H(
,
);(3)P、Q的坐标分别为P(
,0),Q(0,
).
【解析】
(1)待定系数法,将点A、B代入抛物线解析式即可求出解析式.
(2)设点H、F的坐标,表示线段HF,将得到的关系式配方,配成顶点式就可以求出点H的坐标.
(3)利用对称性找到点P、Q的位置,进而求出点P、Q的坐标.
解:(1)由已知得![]()
把
代入
得
,
解得![]()
∴二次函数的表达式为y=x2-4x-5.
(2)设![]()
设直线
的表达式为
,解得![]()
直线
的表达式为![]()
![]()
![]()
![]()
(3)如图,分别作
关于
轴,
轴对称的点
,分别交
延长线于点![]()
![]()
点
为顶点
![]()
点
关于
轴的对称点
的坐标为![]()
∵![]()
![]()
点
关于
轴的对称点
的坐标为
,
设直线
的表达式为
,
解得
,
直线
的表达式为![]()
易知图中点
即为符合条件的点
∴P、Q的坐标分别为P(
,0),Q(0,
).
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,某数学活动小组为测量学校旗杆AB的高度,沿旗杆正前方
米处的点C出发,沿坡角为30°的斜坡CD前进4米到达点D,在点D处安置测角仪,测得旗杆顶部A的仰角为37°,量得仪器的高DE为1.5米.已知A、B、C、D、E在同一平面内,AB⊥BC,AB∥DE.求旗杆AB的高度.(参考数据:sin37°≈
,cos37°≈
,tan37°≈
,计算结果保留根号)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,双曲线
经过矩形OABC的边BC的中点E,交AB于点D.设点B的坐标为(m,n).
(1)直接写出点E的坐标,并求出点D的坐标;(用含m,n的代数式表示)
(2)若梯形ODBC的面积为
,求双曲线的函数解析式.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】《中学生体质健康标准》规定学生体质健康等级标准为:90分及以上为优秀;80分~89分为良好;60分~79分为及格;59分及以下为不及格. 某校从九年级学生中随机抽取了
的学生进行了体质测试,得分情况如下图.
(1)在抽取的学生中不及格人数所占的百分比是 ,它的圆心角度数为 度.
(2)小明按以下方法计算出抽取的学生平均得分是:
. 根据所学的统计知识判断小明的计算是否正确,若不正确,请计算正确结果.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】反比例函数y=
(k为常数,且k≠0)的图象经过点A(1,3)、B(3,m).
(1)求反比例函数的解析式及B点的坐标;
(2)在x轴上找一点P,使PA+PB的值最小,求满足条件的点P的坐标.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校九年级数学小组在课外活动中,研究了同一坐标系中两个反比例函数
与
在第一象限图象的性质,经历了如下探究过程:
操作猜想:
(1)如图①,当
,
时,在
轴的正方向上取一点
作
轴的平行线交
于点
,交
于点
.当
时,
________,
________,
________;当
时,
________,
________,
________;当
时,猜想
________.
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数学思考:
(2)在
轴的正方向上任意取点
作
轴的平行线,交
于点
、交
于点
,请用含
、
的式子表示
的值,并利用图②加以证明.
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推广应用:
(3)如图③,若
,
,在
轴的正方向上分别取点
、
作
轴的平行线,交
于点
、
,交
于点
、
,是否存在四边形
是正方形?如果存在,求
的长和点
的坐标;如果不存在,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】“特色江苏,美好生活”,第十届江苏省园艺博览会在扬州举行.圆圆和满满同学分析网上关于园博会的信息,发现最具特色的场馆有:扬州园,苏州园,盐城园,无锡园.他们准备周日下午去参观游览,各自在这四个园中任选一个,每个园被选中的可能性相同.
(1)圆圆同学在四个备选园中选中扬州园的概率是 .
(2)用树状图或列表法求出圆圆和满满他们选中同一个园参观的概率是多少?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知:
内接于
,
,
平分
.
(1)如图,求证:
为等边三角形.
(2)如图,
为
直径,点
在
上,
于点
,
交
于点
,连接
,将
绕点
逆时针旋转使点
落在
上的点
处,求证:
;
(3)如图,在(2)的条件下,
与
交于点
与
交于点
,连接
,若
的面积
,求
的长.
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