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若实数a、b满足
1
2
a-ab+b2+2=0,求a的取值范围.
考点:根的判别式
专题:
分析:先根据实数a、b满足
1
2
a-ab+b2+2=0可知关于b的一元二次方程有实数根,再求出△的表达式,进而可得出结论.
解答:解:∵实数a、b满足
1
2
a-ab+b2+2=0,
∴关于b的一元二次方程有实数根,
∴△=(-a)2-4×1×(
1
2
a+2)≥0,解得a≤-2或a≥4.
点评:本题考查的是根的判别式,熟知一元二次方程的根与判别式△的关系是解答此题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

若(x2+y22-6(x2+y2)-7=0,则x2+y2=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,过原点的直线与反比例函数y=
2
x
(x>0)、反比例函数y=
6
x
(x>0)的图象分别交于A、B两点,过点A作y轴的平行线交反比例函数y=
6
x
(x>0)的图象于C点,以AC为边在直线AC的右侧作正方形ACDE,点B恰好在边DE上,则正方形ACDE的面积为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

若相距125km的两地在地图上的距离为25cm,则该地图的比例尺为(  )
A、1:500
B、1:50000
C、1:500000
D、1:5000000

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知(a+b)2=9,(a-b)2=4,则ab的值为(  )
A、13
B、5
C、
5
2
D、
5
4

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将正方形纸片的两角分别折叠,使顶点A落在A′处,顶点D落在D,处,BC、BE为折痕,点B、A′、D,在同一条直线上.
(1)猜想折痕BC和BE的位置关系,并说明理由;
(2)分别写出图中∠D′BE的一个余角与补角;
(3)延长D′B、CA相交于点F,若∠EBD=32°,求∠ABF和∠CBA的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解分式方程:
(1)
2
x-2
=
1
x-1

(2)
1
x+1
+
1
x-1
=
2
x2-1

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:x(x+1)-5x=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)tan30°sin60°+cos230°-sin245°tan45°
(2)(
3
+1)(
3
-l)-
(-3)2
+
1
2
+1

(3)(
3
+2)2011
3
-2)2012
(4)
2
b
ab5
(-
3
2
ba2
)÷
b
a

(5)
18
-
2
2
+|1-
2
|

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