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【题目】观察等式:已知按一定规律排列的一组数:.若,用含的式子表示这组数的和是(

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

根据题意,一组数:的和为2502512522992100==a(222250)a,进而根据所给等式的规律,可以发现2222502512,由此即可求得答案.

2502512522992100

a2a22a250a

a(222250)a

…,

2222502512

2502512522992100

a(222250)a

a(2512)a

a(2 a2)a

2a2a

故选C.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知抛物线y=-x2+bx+c经过点B(-1,0)和点C(2,3).

(1)求此抛物线的函数表达式;

(2)如果此抛物线上下平移后过点(-2,-1),请直接写出平移的方向和平移的距离.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某区教科院想了解该区中考数学试题中统计题的得分情况,从甲、乙两所学校各随机抽取了20名学生的学生成绩如下.(该题满分10分,学生得分均为整数)甲学校20名学生成绩(单位:分)分别为:778986788107968789789.乙学校20名学生学生成绩的条形统计图如图所示:

经过对两校这20名学生成绩的整理,得到分析数据如下表:

组别

极差

平均分

中位数

方差

4

b

8

105

a

78

c

246

1)求出表中的abc的值.

2)该题得分8分及其以上即为优秀,已知甲学校有1200人,请估算甲学校的优秀人数有多少人?

3)请你结合以上分析数据说明试题中统计题得分优秀的理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】济宁某校为了解九年级学生艺术测试情况.以九年极(1)班学生的艺术测试成绩为样本,按四个等级进行统计,并将统计结果绘制成如下的统计图,请你结合图中所给信息解答下列问题:

(说明:级:90~100分;级:75~89分;60~74分;级:60分以下)

1)此次抽样共调查了多少名学生?

2)请求出样本中级的学生人数,井补全条形统计图;

3)若该校九年级有1000名学生,请你用此样本估计艺术测试中分数不低于75分的学生人数,

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,反比例函数yx0)的图象上一点Am4),过点AABx轴于BCDAB,交x轴于C,交反比例函数图象于DBC2CD

1)求反比例函数的表达式;

2)若点Py轴上一动点,求PA+PB的最小值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】二次函数y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a≠0)图象的对称轴是直线x=﹣1,与x轴的一个交点是A(﹣3,0)其图象的一部分如图所示,对于下列说法:①2a=b;②abc>0,③若点B(﹣2,y1),C(﹣,y2)是图象上两点,则y1<y2;④图象与x轴的另一个交点的坐标为(1,0).其中正确的是_____(把正确说法的序号都填上)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】请从以下(A)、(B)两题中任选一个解答.

A)已知:抛物线轴于点和点,交轴于点

1)抛物线的解析式为_____________

2)点为第一象限抛物线上一点,是否存在使面积最大的点?若不存在,请说明理由,若存在,求出点的坐标;

3)点的坐标为,连接将线段绕平面内某一点旋转得线段(点分别与点对应),使点都在抛物线上,请直接写点的坐标.

B)如图,已知抛物线轴从左至右交于两点,与轴交于点

1)抛物线的解析式为___________:

2是第一象限内抛物线上的一个动点(与点不重合),过点轴于点交直线于点,连接,直线能否把分成面积之比为的两部分?若能,请求出点的坐标;若不能,请说明理由;

3)若为抛物线对称轴上一动点,为直角三角形,请直接写出点的坐标.

我选做的是______

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知如图1,圆柱体铅笔插入卷笔刀充分卷削,得到底面直径BC2的圆锥,∠BAC30°.底面边长为1的正六棱柱铅笔插入卷削,得到如图2所示铅笔和锯齿状木屑(木屑厚度忽略不计),木屑锯齿齿锋点G相邻凹陷最低点为H,则AG________GH________

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【题目】为了防范新冠肺炎疫情,某校在网络平台开展防疫宣传,并出了6道选择题,对甲、乙两个班级学生(各有40名学生)的答题情况进行统计分析,得到统计表如下:

答对的题数

0

1

2

3

4

5

6

甲班

0

2

3

4

17

12

2

乙班

0

1

5

3

15

14

2

请根据以上信息,解答下列问题:

1)甲班学生答对的题数的众数为   

2)若答对的题数大于或等于5道的为优秀,则乙班该次考试的优秀率为   

3)从甲、乙两班答题全对的学生中随机抽取2人做学习防疫知识心得交流,通过画树状图或列表法,求抽到的2人来自同一个班级的概率.

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