【题目】随着天气的逐渐炎热(如图1),遮阳伞在我们的日常生活中随处可见如图2所示,遮阳伞立柱OA垂直于地面,当将遮阳伞撑开至OD位置时,测得∠ODB=45°,当将遮阳伞撑开至OE位置时,测得∠OEC=30°,且此时遮阳伞边沿上升的竖直高度BC为20cm,求若当遮阳伞撑开至OE位置时伞下阴凉面积最大,求此时伞下半径EC的长.(结果保留根号)
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【题目】如图,已知是的直径,切于点,交于另一点.
(1)求证:;
(2)若是上一动点,则
①当 时,以,,,为顶点的四边形是正方形;
②当 时,以,,,为顶点的四边形是菱形.
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【题目】如图所示,的直径,、为圆周上两点,且,过点作,交的延长线于点.
(1)求证:为切线;
(2)填空:①当四边形为菱形,则的度数为________;
②当时,四边形的面积为________.
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【题目】某社区购买甲、乙两种树苗进行绿化,购买一棵甲种树苗的价钱比购买一棵乙种树苗的价钱多 10 元钱,已知购买 20 棵甲种树苗、30 棵乙种树苗共需 1 200 元钱.
(1)求购买一棵甲种、一棵乙种树苗各多少元?
(2)社区决定购买甲、乙两种树苗共 400 棵,总费用不超过 10 600 元,那么该社区最多可以购买多少棵甲种树苗?
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【题目】在中,. 点是平面内不与点重合的任意一点, 连接,将线段绕点逆时针旋转得到线段,连接
(1)动手操作
如图1,当时,我们通过用 刻度尺和量角器度量发现:
的值是;直线与直线相交所成的较小角的度数是;
请证明以上结论正确.
(2)类比探究
如图2,当时,请写出的值及直线与直线相交所成的较小角的度数,并就图2的情形说明理由.
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【题目】已知△ACB和△ADE都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ADE=90°,以CE、BC为边作平行四边形CEFB,连CD、CF.
(1)如图1,当E、D分别在AC和AB上时,求证:CD=CF;
(2)如图2,△ADE绕点A旋转一定角度,判断(1)中CD与CF的数量关系是否依然成立,并加以证明;
(3)如图3,AE=,AB=,将△ADE绕A点旋转一周,当四边形CEFB为菱形时,直接写出CF的长.
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【题目】综合与实践 在中,,点为斜边上的动点(不与点重合).
(1)操作发现: 如图①,当时,把线段绕点逆时针旋转得到线段,连接.
①的度数为________;
②当________时,四边形为正方形;
(2)探究证明: 如图②,当时,把线段绕点逆时针旋转后并延长为原来的两倍, 记为线段,连接.
①在点的运动过程中,请判断与的大小关系,并证明;
②当时,求证:四边形为矩形.
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【题目】如图,将沿着过中点的直线折叠,使点落在边上的,称为第次操作,折痕到的距离记为;还原纸片后,再将沿着过中点的直线折叠,使点落在边上的处,称为第次操作,折痕到的距离记为;按上述方法不断操作下去…,经过第次操作后得到的折痕,到的距离记为,若,则的值为( )
A.B.C.D.
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【题目】某市对即将参加中考的4000名初中毕业生进行了一次视力抽样调查,绘制出频数分布表和不完整的频数分布直方图.请根据图表信息回答下列问题:
初中毕业生视力抽样调查频数分布表
视力 | 频数(人) | 频率 |
4.0≤x<4.3 | 20 | 0.1 |
4.3≤x<4.6 | 40 | 0.2 |
4.6≤x<4.9 | 70 | 0.35 |
4.9≤x<5.2 | a | 0.3 |
5.2≤x<5.5 | 10 | b |
(1)本次调查样本容量为 ;
(2)在频数分布表中,a= ,b= ,并将频数分布直方图补充完整;
(3)若视力在4.9以上(含4.9)均属标准视力,根据上述信息估计全区初中毕业生中达到标准视力的学生约有多少人?
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