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【题目】《九章算术》是中国传统数学重要的著作之一,奠定了中国传统数学的基本框架.其中第九卷《勾股》主要讲述了以测量问题为中心的直角 三角形三边互求,之中记载了一道有趣的折竹抵地问题:

今有竹高一丈,末折抵地,去本四尺,问折者高几何?

译文:一根竹子,原高一丈,一阵风将竹子折断,其竹梢恰好抵地,抵地处离竹子底部4尺远,则折断后的竹子高度为多少尺?(备注:1=10尺)

如果设竹梢到折断处的长度为尺,那么折断处到竹子的根部用含的代数式可表示为__________尺,根据题意,可列方程为_______________________

【答案】

【解析】

竹子折断后刚好构成一直角三角形,设竹梢到折断处的长度为尺,则折断处到竹子的根部为尺.利用勾股定理列式即可.

如图,

设竹梢到折断处的长度为尺,即斜边

依题意得:

即:

故答案为:

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某学校计划从商店购进两种商品,购买一个商品比购买一个商品多花10元,并且花费300元购买商品和花费100元购买商品的数量相等.

1)求购买一个商品和一个商品各需要多少元;

2)根据学校实际情况,该学校需要购买种商品的个数是购买种商品个数的3倍,还多11个,经与商店洽谈,商店决定在该学校购买种商品时给予八折优惠,如果该学校本次购买两种商品的总费用不超过1000元,那么该学校最多可购买多少个种商品?

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【题目】等腰中,BC边上的高,且,则等腰底角的度数为__________.

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【题目】如图,将ABC绕点B逆时针旋转α得到DBE,DE的延长线与AC相交于点F,连接DA、BF,ABC=α=60°,BF=AF

1求证:DABC;

2猜想线段DF、AF的数量关系,并证明你的猜想

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【题目】(问题解决)

一节数学课上,老师提出了这样一个问题:如图1,点P是正方形ABCD内一点,PA=1,PB=2,PC=3.你能求出∠APB的度数吗?

小明通过观察、分析、思考,形成了如下思路:

思路一:将BPC绕点B逆时针旋转90°,得到BP′A,连接PP′,求出∠APB的度数;

思路二:将APB绕点B顺时针旋转90°,得到CP'B,连接PP′,求出∠APB的度数.

请参考小明的思路,任选一种写出完整的解答过程.

(类比探究)

如图2,若点P是正方形ABCD外一点,PA=3,PB=1,PC=,求∠APB的度数.

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【题目】如图,矩形OABC的顶点B(7,6),顶点A、C在坐标轴上,矩形内部一点D在双曲线y=上,DEAB于点E,DFBC于点F,若四边形DEBF为正方形,则点D的坐标是(  )

A. (2,6) B. (3,4) C. (4,3) D. (6,2)

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【题目】在探究三角形内角和等于180°的证明过程时,小明同学通过认真思考后认为,可以通过剪拼的方法将一个角剪下来,然后把这个角进行平移,从而实现把三角形的三个内角转移到一个平角中去,如图所示:

1)小明同学根据剪拼的过程,抽象出几何图形;并进行了推理证明,请你帮助小明完成

证明过程.

证明:过点BBN//AC,延长ABM

2)小军仿照小明的方法将三角形的三个内角都进行了移动,也将三个内角转移到一个平 角中去,只不过平角的顶点放到了AB边上,如图所示:请你仿照小明的证明过程,抽象出几何图形再进行证明.

3)小兰的方法和小明以及小军的方法都不相同,她将三角形三个内角分别沿某一条直线翻折,一共进行了三次尝试,如图所示:

小兰第三次成功的关键是什么,请你写出证明思路.

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【题目】如图:直线y=x与反比例函数y=(k>0)的图象在第一象限内交于点A(2,m).

(1)求m、k的值;

(2)点By轴负半轴上,若△AOB的面积为2,求AB所在直线的函数表达式;

(3)将△AOB沿直线AB向上平移,平移后A、O、B的对应点分别为A'、O'、B',当点O'恰好落在反比例函数y=的图象上时,求点A'的坐标.

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【题目】“单词的记忆效率”是指复习一定量的单词,一周后能正确默写出的单词个数与复习的单词个数的比值.右图描述了某次单词复习中四位同学的单词记忆效率与复习的单词个数的情况,则这四位同学在这次单词复习中正确默写出的单词个数最多的是( )

A. B. C. D.

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