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    从下列直角三角板与圆弧的位置关系中，可判断圆弧为半圆的是(     )


    B

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在平面直角坐标系中，□MNEF的两条对角线ME，NF交于原点O，点F的坐标是(3，2)，则点N的坐标是(     )

    A.(-3，-2)           B.(-3，2)           C.(-2，3)            D.(2，3)

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，点E，F分别是锐角∠A两边上的点，AE=AF；分别以点E，F为圆心，以AE的长为半径画弧，两弧相交于点D，连接DE，DF.

    (1)请你判断所画四边形的形状，并说明理由；

    (2)连接EF，若AE=8厘米，∠A=60°，求线段EF的长.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，AB为⊙O的直径，CD⊥AB，若AB=10，CD=8，求圆心O到弦CD的距离.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，AB是⊙O的直径，四边形ABCD内接于⊙O，若BC=CD=DA=4 cm，则⊙O的周长为(     )

    A.5π cm          B.6π cm             C.9π cm             D.8π cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列四个命题：①等边三角形是中心对称图形；②在同圆或等圆中，相等的弦所对的圆周角相等；③三角形有且只有一个外接圆；④垂直于弦的直径平分弦所对的两条弧.其中真命题的个数有(     )

    A.1个           B.2个            C.3个               D.4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知三点A、B、C都在⊙O上，∠AOB=60°，∠ACB=          .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    半径为r的圆内接正三角形的边长为          (结果可保留根号).

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图l—90所示，一位同学用一个有30°角的直角三角板估测学校的旗杆AB的高度．他将30°角的直角边水平放在1.3米高的支架CD上，三角板的斜边与旗杆的顶点在同一直线上，他又量得D，B的距离为15米．

        (1)求旗杆的高度；(精确到0.1米，≈1.73)

    (2)请你设计出一种更简便的估测方法．

                               

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