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【题目】如图,在中,直径经过弦的中点,点上,的延长线交于于点,交过的直线于,连接交于点.

1)求证:的切线;

2)若点的中点,的半径为3,求的长.

【答案】1)见解析;(2.

【解析】

1)根据切线的判定定理得出∠1+BDO=90°,即可得出答案;

2)利用已知得出∠3=2,∠4=C,再利用相似三角形的判定方法得出即可;根据已知得出OE的长,进而利用勾股定理得出EDADBD的长,即可得出CD,利用相似三角形的性质得出NB的长即可.

1)证明:∵直径经过弦的中点

.

的切线.

2)解:连接.

直径,

的半径为3,即

中,

OE=xED=x

由勾股定理得;OE2+ED2=OD2

解得:

由此可得:

由勾股定理可得:

直径,

∴由垂径定理得:

∵点的中点,

.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在平行四边形ABCD中,∠A30°ADBD4,则平行四边形ABCD的面积等于 ______________.

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【题目】如图,中,上一点,经过点,与相交于点E,与交于点,连接.

(I).如图,若,求的长.

(II)如图,平分,交于点经过点.

①求证:的切线;

②若,求的长.

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【题目】如图是王阿姨晚饭后步行的路程s(单位:m)与时间t(单位:min)的函数图象,其中曲线段AB是以B为顶点的抛物线一部分.下列说法不正确的是( )

A.25min~50min,王阿姨步行的路程为800m

B.线段CD的函数解析式为

C.5min~20min,王阿姨步行速度由慢到快

D.曲线段AB的函数解析式为

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【题目】某校在以“青春心向觉,建功新时代”为主题的校园文化艺术节期间,举办了合唱,群舞,书法,演讲共四个项目的比赛,要求每位学生必须参加且仅参加一项,小红随机调查了部分学生的报名情况,并绘制了下列两幅不完整的统计图,请根据统计图中信息解答下列问题:

1)本次调查的学生总人数是多少?扇形统计图中“”部分的圆心角度数是多少?

2)请将条形统计图补充完整;

3)若全校共有1800名学生,请估计该校报名参加书法和演讲比赛的学生共有多少人?

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【题目】要在一块长52m,宽48m的矩形绿地上,修建同样宽的两条互相垂直的甬路.下面分别是小亮和小颖的设计方案.

1)求小亮设计方案中甬路的宽度x

2)求小颖设计方案中四块绿地的总面积(友情提示:小颖设计方案中的与小亮设计方案中的取值相同)

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【题目】如图,是⊙的直径,弦于点,点是⊙上一点,且,连接于点

1)若,求⊙的半径;

2)求证:为等腰三角形;

3)连接并延长,交的延长线于点,过点作⊙的切线,交的延长线于点.求证:

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【题目】如图,已知二次函数的图象与x轴交于AB两点,D为顶点,其中点B的坐标为,点D的坐标为

1)求该二次函数的表达式;

2)点E是线段BD上的一点,过点Ex轴的垂线,垂足为F,且,求点E的坐标.

3)试问在该二次函数图象上是否存在点G,使得的面积是的面积的?若存在,求出点G的坐标;若不存在,请说明理由.

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【题目】函数图象在探索函数的性质中有非常重要的作用,下面我们就一类特殊的函数展开探索.画函数的图象,经历分析解析式、列表、描点、连线过程得到函数图象如图所示;经历同样的过程画函数的图象如图所示.

x

3

2

1

0

1

2

3

y

6

4

2

0

2

4

6

1)观察发现:三个函数的图象都是由两条射线组成的轴对称图形;三个函数解折式中绝对值前面的系数相同,则图象的开口方向和形状完全相同,只有最高点和对称轴发生了变化.写出点AB的坐标和函数的对称轴.

2)探索思考:平移函数的图象可以得到函数的图象,分别写出平移的方向和距离.

3)拓展应用:在所给的平面直角坐标系内画出函数的图象.若点在该函数图象上,且,比较的大小.

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同步练习册答案