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【题目】甲、乙两人利用不同的交通工具,沿同一路线从A地出发前往B地,甲出发1h后,乙出发.设甲与A地相距y(km),乙与A地相距y(km),甲离开A地时间为x(h),y、yx之间的函数图象如图所示.

(1)甲的速度是   km/h.

(2)请分别求出y、yx之间的函数关系式.

(3)当乙与A地相距240km时,甲与B地相距多少千米?

【答案】(1)60.(2)y=90x﹣90;y=60x.()220km

【解析】

1)根据图象确定出甲的路程与时间即可求出速度

2)利用待定系数法即可解决问题

3求出乙距A240km时的时间加上1再乘以甲的速度即可得到结果

1)根据图象得360÷6=60km/h

故答案为:60

2)当1x5y=kx+b把(10)与(5360)代入得解得k=90b=﹣90y=90x90

0x6y=mx把(6360)代入得到m=60y=60x

3∵乙与A地相距240km且乙的速度为360÷51)=90km/h∴乙用的时间是240÷90=h则甲与A地相距60×+1)=220km

练习册系列答案
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【题目】 甲、乙两名车工都加工要求尺寸是直径10毫米的零件.从他们所生产的零件中,各取5件,测得直径如下(单位:毫米)

甲:10.05, 10.02,9.97,9.95,10.01

乙:9.99,10.02,10.02,9.98,10.01

分别计算两组数据的标准差(精确到0.01),说明在尺寸符合规格方面,谁做得较好?

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【题目】(题文)(问题引领)

问题1:在四边形ABCD中,CB=CD,∠B=∠ADC=90°,∠BCD=120°.E,F分别是AB,AD上的点.且∠ECF=60°.探究图中线段BE,EF,FD之间的数量关系.

小王同学探究此问题的方法是,延长FD到点G.使DG=BE.连结CG,先证明

△CBE≌△CDG,再证明△CEF≌△CGF.他得出的正确结论是________________

(探究思考)

问题2:若将问题1的条件改为:四边形ABCD中,CB=CD,∠ABC+∠ADC=180°,

∠ECF= ∠BCD, 问题1的结论是否仍然成立?请说明理由.

(拓展延伸)

问题3:在问题2的条件下,若点EAB的延长线上,点FDA的延长线上,则问题2的结论是否仍然成立?若不成立,猜测此时线段BE、DF、EF之间存在什么样的等量关系?并说明理由.

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【题目】如图,正方形网格中的每个小正方形边长都是1,每个小格的顶点叫做格点,以格点为顶点分别按下列要求画三角形.
(1)在图1中,画一个三角形,使它的三边长都是有理数;

(2)在图2中,画一个直角三角形,使它们的三边长都是无理数;

(3)在图3中,画一个正方形,使它的面积是10.

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【题目】如图,平面直角坐标系中,已知直线y=x上一点P(1,1),C为y轴上一点,连接PC,线段PC绕点P顺时针旋转90°至线段PD,过点D作直线AB⊥x轴,垂足为B;直线AB与直线y=x交于点A,连接CD,直线CD与直线y=x交于点Q.

(1)求证:OB=OC;
(2)当点C坐标为(0,3)时,求点Q的坐标;
(3)当△OPC≌△ADP时,直接写出C点的坐标.

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【题目】如图,正方形ABCD中,M在DC上,且BM=10,N是AC上一动点,则DN+MN的最小值为

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【题目】某教育局为了解七年级学生一个学期参加综合实践活动的情况,随机抽样调查了某校七年级学生一个学期参加综合实践活动的天数,并用得到的数据绘制了下面两幅不完整的统计图(如图),请你根据图中提供的信息,回答下列问题:

(1)求出该校七年级学生总数;

(2)在这次抽样调查中,众数和中位数分别是多少?

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【题目】下表是某中学八年级的1000名学生最喜欢的球类活动统计表:

最喜欢的

球类活动

篮球

排球

足球

乒乓球

其他

人数

185

175

260

330

50

(1)哪种球类运动最受欢迎?

(2)哪两种球类运动受欢迎的程度差不多?

(3)八年级学生最喜欢的各类球类活动的频率各是多少?

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