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    如图，在3×3的方格中填上1～9，使行、列、对角线上各数和均相等．
    考点：有理数的加法
    专题：
    分析：先将这9个数中，和为15的所有三个数写出来，找出这些组数中都含有的一个数5，填入方格的中心，再填其它的数．
    解答：解：如图所示：
    点评：考查了有理数的加法，解这类题时，同学们一定要细心，不要一个一个地试，要找出其中的规律．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，以△ABC中AB、AC为边分别作正方形ADEB与ACGF，连接DC、BF．则CD与BF的数量关系是
     
    ；CD与BF的位置关系是
     
    ；利用旋转的观点判断，△ADC绕点
     
    旋转
     
    可以得到△ABF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    正方形的对角线与边长之比为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图的两个圆盘中，指针落在每一个数上的机会均等，那么两个指针同时落在偶数上的概率等于
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    填写表格：

    输入n    		3    
    1
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    		…

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：a与b互为相反数，c、d互为倒数，x的绝对值是2的相反数的负倒数，y不能作除数，求2（a+b）2008-2（cd）2007+
    1
    x
    +y2006．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知在△ADC中，∠C=90°，AB⊥AC，D、E、B在一直线上，BE=2AD，求证：∠ADE=2∠EDC．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，平面直角坐标系中，矩形OABC的对角线AC=12，∠ACO=30°
    （1）求B、C两点的坐标；
    （2）过点G（0，-6）作GF⊥AC，垂足为F，直线GF分别交AB、OC于点E、D，求直线DE的解析式；
    （3）在（2）的条件下，若点M在直线DE上，平面内是否存在点P，使以O、F、M、P为顶点的四边形是菱形？若存在，请直接写出点P的坐标；若不存在，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    OAB是圆心角为60°的扇形，圆O′内切于扇形OAB，且圆O′的面积为16π，若用这个扇形做成一个圆锥的侧面，求这个圆锥的高及表面积．

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