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(1)通过计算,我们可以知道,方程x+
1
x
=2+
1
2
的解是x=2,x=
1
2
;方程x+
1
x
=3+
1
3
的解是x=3,x=
1
3
;方程x+
1
x
=4+
1
4
的解是x=4,x=
1
4
;…
(2)观察上述方程及方程解的特征,请你猜想关于x的方程方程x+
1
x
=c+
1
c
(c≠0)的解是
 

(3)由上述方程可知关于x的方程方程x+
1
x+1
=a+
1
a+1
(a+1≠0)的解是
 

(4)试用上述方法解方程:(x2+x+2)2+1=
5
2
(x2+x+2)
考点:分式方程的解
专题:规律型
分析:(2)由(1)的形式即可猜想方程的解;
(3)先将原方程转化为:x+1+
1
x+1
=a+1+
1
a+1
的形式,然后得到:x+1=a+1和x+1=
1
a+1
,然后解得即可;
(4)先将原方程两边同时除以(x2+x+2),得到:x2+x+2+
1
x2+x+2
=2+
1
2
,进而转化为:x2+x+2=2,或x2+x+2=
1
2
,然后解得即可.
解答:解:(2)由(1)的形式可猜想方程的解为:x=c或x=
1
c

经检验,x=c或x=
1
c
是原方程的解,
故答案为:x=c或x=
1
c

(3)原方程x+
1
x+1
=a+
1
a+1
可化为:
x+1+
1
x+1
=a+1+
1
a+1

所以x+1=a+1或x+1=
1
a+1

解得:x=a或x=-
a
a+1

经检验,x=a或x=-
a
a+1
是原方程的解,
故答案为:x=a或x=-
a
a+1

(4)由(x2+x+2)2+1=
5
2
(x2+x+2),可知x2+x+2≠0,
所以,原方程两边同时除以(x2+x+2),得:
x2+x+2+
1
x2+x+2
=2+
1
2

所以x2+x+2=2①,或x2+x+2=
1
2
②,
解①得:x=0或x=-1,
经检验,x=0或x=-1是原方程的解,
故原方程的解为:x=0或x=-1.
点评:此题考查了分式方程的解,解题的关键是:将方程转化为:x+
1
x
=c+
1
c
的形式.
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1
2
MN,延长线段NM到点B,使BM=
1
3
BN,计算:
(1)线段BN的长;
(2)线段AN的长.

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(1)如图1,将角尺放在正方形ABCD上,使角尺的直角顶点E与正方形ABCD的顶点D重合,角尺的一边交CB于点F,将另一边交BA的延长线于点G.求证:EF=EG.
(2)如图2,移动角尺,使角尺的顶点E始终在正方形ABCD的对角线BD上,其余条件不变,请你思考后直接回答EF和EG的数量关系:EF
 
EG(用“=”或“≠”填空)
(3)运用(1)(2)解答中所积累的活动经验和数学知识,完成下题:如图3,将(2)中的“正方形ABCD”改成“矩形ABCD”,使角尺的一边经过点A(即点G、A重合),其余条件不变,若AB=4,BG=3,求
EF
EG
的值.

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我市某初中每天早上总是在规定时间打开学校大门,七年级同学小明每天早上同一时间从家到学校,周一早上他骑自行车以每小时12千米的速度到校,结果在校门口等了6分钟才开门,周二早上他步行以每小时6千米的速度到校,结果校门已开了12分钟,请解决以下问题:
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