【题目】定义感知:我们把顶点关于轴对称,且交于轴上同一点的两条抛物线叫做“孪生抛物线”,该点叫“孪生抛物线”的“共点”.如图所示的抛物线与是一对“孪生抛物线”,其“共点”为点.
初步运用:
判断下列论断是否正确?正确的在题后横线上打“√”,错误的则打“”:
①“孪生抛物线”的“共点”不能分布在轴上.________
②“孪生抛物线”与的“共点”坐标为.________
填空:抛物线的“孪生抛物线”的解析式为________.
延伸拓展:在平面直角坐标系中,记“孪生抛物线”的两顶点分别为,,且,其“共点”与,,三点恰好构成一个面积为的菱形,试求该“孪生抛物线”的解析式.
【答案】√
【解析】
初步运用:(1)由“孪生抛物线”的意义判断即可,它们的共点在y轴,求出其坐标;
(2)由“孪生抛物线”的顶点关于y轴对称,所以把解析式化成顶点式,求出其“孪生抛物线”;
延伸拓展:由于其“共点”A与M,M′,O三点恰好构成一个面积为12的菱形,且MM′=4,①开口向上时,求出M(-2,3),M′(2,3),A(0,6),设出“孪生抛物线”把共点A(0,6)代入即可,②开口向下时,求出M(-2,-3),M′(2,-3),A(0,-6),设出“孪生抛物线”把共点A(0,-6)代入即可.
初步运用:
(1)①∵把顶点关于y轴对称,且交于y轴上同一点的两条抛物线叫做“孪生抛物线”,该点叫“孪生抛物线”的“共点”.
∴“孪生抛物线”的“共点”能分布在x轴上,
②∵交于y轴上同一点的两条抛物线叫做“孪生抛物线”,该点叫“孪生抛物线”的“共点”,
∴“孪生抛物线”的“共点”在y轴上,
②“孪生抛物线”y=(x-2)2-9与y=(x+2)2-9
∴令x=0,y=5,
∴共点(0,5)
故答案为×,√
(2)∵抛物线y=-2x2-4x+5=-2(x2+2x)+5=-2(x+1)2+7,
∴它的“孪生抛物线”为y=-2(x-1)2+7=-2(x2-2x+1)+7=-2x2+4x+5,
故答案为y=-2x2+4x+5;
延伸拓展:由题意得,“孪生抛物线”有下面两种情况:
①当“孪生抛物线”的开口向上时,如图1所示,
∵由于其“共点”A与M,M′,O三点恰好构成一个面积为12的菱形,且MM′=4,
∴MM′×OA=12,
∴OA=6,
∴M(-2,3),M′(2,3),A(0,6),
由此可设“孪生抛物线”的解析式为:y=a(x+2)2+3与y=a(x-2)2+3,
∵点A(0,6)在“孪生抛物线”的图象上,
∴6=a×22+3,
∴a=,
∴“孪生抛物线”的解析式为:y=(x+2)2+3与y=(x-2)2+3;
②当“孪生抛物线”的开口向下时,如图2所示,
∵由于其“共点”A与M,M′,O三点恰好构成一个面积为12的菱形,且MM′=4,
∴MM′×OA=12,
∴OA=6,
∴M(-2,-3),M′(2,-3),A(0,-6),
由此可设“孪生抛物线”的解析式为:y=a(x+2)2-3与y=a(x-2)2-3,
∵点A(0,-6)在“孪生抛物线”的图象上,
∴-6=a×22+3,
∴a=-,
∴“孪生抛物线”的解析式为:y=-(x+2)2+3与y=-(x-2)2+3;
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【题目】已知在△ABC中,AB=AC在射线AC上取一点D,以D为顶点、DB为一条边作∠BDF=∠A,点E在AC的延长线上,∠ECF=∠ACB
(1)如图(1),当点D在边AC上时,求证:①∠FDC=∠ABD②DB=DF
(2)如图(2),当点D在AC的延长线上时,请判断DB与DF是否相等,并说明理由
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【题目】如图,在△ABC中,∠A=84°,点O是∠ABC、∠ACB角平分线的交点,点P是∠BOC、∠OCB角平分线的交点,若∠P=100°,求∠ACB的度数.
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【题目】割圆术是我国古代数学家刘徽创造的一种求周长和面积的方法:随着圆内接正多边形边数的增加,它的周长和面积越来越接近圆周长和圆面积,“割之弥细,所失弥少,割之又割,以至于不可割,则与圆周合体而无所失矣”.刘徽就是大胆地应用了以直代曲、无限趋近的思想方法求出了圆周率.请你也用这个方法求出二次函数的图象与两坐标轴所围成的图形最接近的面积是( )
A. B. C. D.
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【题目】设计建造一条道路,路基的横断面为梯形ABCD,如图(单位:米).设路基高为h,两侧的坡角分别为和,已知h=2,,,.
(1)求路基底部AB的宽;
(2)修筑这样的路基1000米,需要多少土石方?
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【题目】二次函数、、是常数的大致图象如图所示,抛物线交轴于点,.则下列说法中,正确的是( )
A. abc>0 B. b-2a=0
C. 3a+c>0 D. 9a+6b+4c>0
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【题目】如图1所示,有一张三角形纸片ABC,已知∠ACB=90°,AC=24,BC=10,AB=26,点D为AB边上一点,联结CD,AD=CD=DB,沿CD把这张纸片剪成△和△两个三角形如图2所示,将纸片△沿直线方向平移(点A、始终都在同一直线上),与交于点E、与、分别交于点E、F。
(1)在△A平移过程中,求证:
(2)当△A平移到如图3所示的位置时,猜想图中的数量关系,并予以证明。
(3)设平移距离为x,在平移过程中,AP=AB,PB=AB,请求出△APB的面积等于原△ABC面积一半时的x值。
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