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【题目】解不等式(组):

(Ⅰ)解不等式:

(Ⅱ)解不等式组

请结合题意填空,完成本题的解答;

1)解不等式,得:   

2)解不等式,得:   

3)把不等式的解集在如图数轴上表示出来;

4)原不等式组的解集为   

【答案】(Ⅰ)x1;(Ⅱ)(1x3,(2x≥﹣2,(3)把不等式的解集在如图数轴上表示出来见解析;(4)﹣2x3

【解析】

(Ⅰ)先去分母,再移项,合并同类项即可求解;
(Ⅱ)分别求得①, ②的解集,再在数轴上表示,最后根据数轴可得到解集.

(Ⅰ)去分母得:

去括号得:

移项得:

合并同类项得:

系数化为1,得:

(Ⅱ)

1)解不等式①得:

2)解不等式②得:

3)把不等式①和②的解集在如图数轴上表示出来:

4)原不等式组的解集是:

故答案为:

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】四边形ABCD为菱形,点E在边AD上,点F在边CD

(1) AE=CF,求证:EB=BF

(2) AD=4DE=CF,且EFB为等边三角形,求四边形DEBF的面积

(3) 若∠DAB=60°,点H在边BC上,且BH=HC=2.若∠DFA=2HAB,直接写出CF的长

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,抛物线x轴交于点AB,与y轴交于点C,直线y=x+4经过点AC,点P为抛物线上位于直线AC上方的一个动点.

(1)求抛物线的表达式;

(2)如图,当CP//AO时,求∠PAC的正切值;

(3)当以APAO为邻边的平行四边形第四个顶点恰好也在抛物线上时,求出此时点P的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某校七年级共有800名学生,准备调查他们对低碳知识的了解程度.

(1)在确定调查方式时,团委设计了以下三种方案:

方案一:调查七年级部分女生;

方案二:调查七年级部分男生;

方案三:到七年级每个班去随机调查一定数量的学生.

请问其中最具有代表性的一个方案是   

(2)团委采用了最具有代表性的调查方案,并用收集到的数据绘制出两幅不完整的统计图(如图①、图②所示),请你根据图中信息,将两个统计图补充完整;

(3)在扇形统计图中,比较了解所在扇形的圆心角的度数是   

(4)请你估计该校七年级约有   名学生比较了解低碳知识.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知图甲是一个长为,宽为的长方形,沿图甲中虚线用剪刀均匀分成四小块长方形,然后按图乙的形状拼成一个正方形.

1)求图乙中阴影部分正方形的边长(用含字母的整式表示);

2)请用两种不同的方法求图乙中阴影部分的面积.

3)观察图乙,并结合(2)中的结论,写出下列三个整式:之间的等量关系;

4)根据(3)题中的等量关系,解决如下问题:若,求的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在边长为的正方形四个角上,分别剪去大小相等的等腰直角三角形,当三角形的直角边由小变大时,阴影部分的面积也随之发生变化,它们的变化情况如下:

三角形的直角边长/

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

阴影部分的面积/

398

392

382

368

350

302

272

200

(1)在这个变化过程中,自变量、因变量各是什么?

(2)请将上述表格补充完整;

(3)当等腰直角三角形的直角边长由增加到时,阴影部分的面积是怎样变化的?

(4)设等腰直角三角形的直角边长为,图中阴影部分的面积为,写出的关系式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】抛物线y=﹣x2+bx+c上部分点的横坐标x,纵坐标y的对应值如下表所示:

x

﹣2

﹣1

0

1

2

y

0

4

6

6

4

从上表可知,下列说法中,错误的是( )

A. 抛物线于x轴的一个交点坐标为(﹣2,0)

B. 抛物线与y轴的交点坐标为(0,6)

C. 抛物线的对称轴是直线x=0

D. 抛物线在对称轴左侧部分是上升的

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【题目】在如图所示的5×5的正方形网格中,每个小正方形的边长均为1,按下列要求画图或填空;

1)画一条线段AB使它的另一端点B落在格点上(即小正方形的顶点),且AB=2

2)以(1)中的AB为边画一个等腰△ABC,使点C落在格点上,且另两边的长都是无理数;

3)△ABC的周长为      ,面积为      

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【题目】按下图方式摆放餐桌和椅子,

11张长方形餐桌可坐4人,2张长方形餐桌拼在一起可坐______人.

2)按照上图的方式继续排列餐桌,完成下表.

桌子张数

3

4

5

n

可坐人数

______

______

______

______

3)一家餐厅有40张这样的长方形餐桌,某用餐单位要求餐厅按照上图方式,每8张长方形餐桌拼成1张大桌子,则该餐厅此时能容纳多少人用餐?

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