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【题目】如图,在平面直角坐标系中,点P在函数yx0)的图象上从左向右运动,PAy轴,交函数y=﹣x0)的图象于点AABx轴交PO的延长线于点B,则△PAB的面积(  )

A.逐渐变大B.逐渐变小C.等于定值16D.等于定值24

【答案】C

【解析】

根据反比例函数k的几何意义得出SPOC×21S矩形ACOD6,即可得出,从而得出,通过证得△POC∽△PBA,得出,即可得出SPAB16SPOC16

如图,

由题意可知SPOC×21S矩形ACOD6

SPOCOCPCS矩形ACODOCAC

AB轴,

∴△POC∽△PBA

SPAB16SPOC16

∴△PAB的面积等于定值16

故选:C

练习册系列答案
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【题目】已知抛物线y=﹣x22x+3.问:

1)该抛物线的顶点坐标是   

2)该函数与x轴的交点坐标是      ,并在网格中画出该函数的图象;

3x取什么值时,抛物线在x轴上方?   

4)已知ytt取什么值时与抛物线y=﹣x22x+3有两个交点?

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【题目】如图,一次函数的图像与坐标轴交于AB两点,点C的坐标为,二次函数的图像经过ABC三点.

1)求二次函数的解析式

2)如图1,已知点在抛物线上,作射线BD,点Q为线段AB上一点,过点Q轴于点M,作于点N,过Q轴交抛物线于点P,当QMQN的积最大时,求点P的坐标;

3)在(2)的条件下,连接AP,若点E为抛物线上一点,且满足,求点E的坐标.

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【题目】某数学兴趣小组同学进行测量大树CD高度的综合实践活动如图在点A处测得直立于地面的大树顶端C的仰角为45°,然后沿在同一剖面的斜坡AB行走13米至坡顶B然后再沿水平方向行走4米至大树脚底点D斜面AB的坡度(或坡比i=1:2.4,那么大树CD的高度为_____

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两运动员的射击成绩(靶心为10环)统计如下表(不完全):

运动员 \ 环数 \ 次数

1

2

3

4

5

10

8

9

10

8

10

9

9

a

b

某同学计算出了甲的成绩平均数是9,方差是 [(109)2(89)2(99)2(109)2(89)2]0.8

请作答:

1)若甲、乙射击成绩平均数都一样,则ab   

2)在(1)的条件下,当甲比乙的成绩较稳定时,请列举出ab的所有可能取值,并说明理由.

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【题目】入学考试前,某语文老师为了了解所任教的甲、乙两班学生假期向的语文基础知识背诵情况,对两个班的学生进行了语文基础知识背诵检测,满分100分.现从两个班分别随机抽取了20名学生的检测成绩进行整理,描述和分析(成绩得分用x表示,共分为五组:

A.0≤x80B.80≤x85C.85≤x90D.90≤x95E.95≤x100),下面给出了部分信息:

甲班20名学生的成绩为:

甲组

82

85

96

73

91

99

87

91

86

91

87

94

89

96

96

91

100

93

94

99

乙班20名学生的成绩在D组中的数据是:93919294929292

甲、乙两班抽取的学生成绩数据统计表

班级

甲组

乙组

平均数

91

92

中位数

91

b

众数

c

92

方差

41.2

27.3

根据以上信息,解答下列问题:

1)直接写出上述图表中abc的值:a   b   c   

2)根据以上数据,你认为甲、乙两个班中哪个班的学生基础知识背诵情况较好?请说明理由(一条理由即可);

3)若甲、乙两班总人数为125,且都参加了此次基础知识检测,估计此次检测成绩优秀(x≥95)的学生人数是多少?

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【题目】如图所示,已知二次函数yax2+bx+c的图象与x轴交于AB两点,与y轴交于点C,对称轴为直线x1.直线y=﹣x+c与抛物线yax2+bx+c交于CD两点,D点在x轴下方且横坐标小于3,则下列结论中正确的是(  )

A.ab+c0B.2a+b+c0

C.D.a<﹣1

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【题目】如图,以AB为直径的半圆O内有一条弦AC,点E是弦AC的中点,连接BE,并延长交半圆O于点D,若OB2OE1,则∠CDE的度数是_______________.

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【题目】某校七年级一班和二班各派出10名学生参加一分钟跳绳比赛,成绩如下表:

跳绳成绩(个)

132

133

134

135

136

137

一班人数(人)

1

0

1

5

2

1

二班人数(人)

0

1

4

1

2

2

1)两个班级跳绳比赛成绩的众数、中位数、平均数、方差如下表:

众数

中位数

平均数

方差

一班

a

135

135

c

二班

134

b

135

1.8

表中数据a b c

2)请用所学的统计知识,从两个角度比较两个班跳绳比赛的成绩.

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