精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】一列方程如下排列:

的解是

的解是

的解是

……

根据观察所得到的规律,请你写出一个解是的方程:_________________ .

【答案】

【解析】

根据一列方程的形式可知,方程的解是等式左边两个式子分母的商,所以方程第一个分数的分母为解的2倍且分子就是x,第二个分数的分母就是2,而分子是x减去解的数值与1的差,根据此规律可知,当解是x=n时,方程应该是,据此就可得出答案.

根据一列方程的形式可知,方程的解是等式左边两个式子分母的商,所以方程第一个分数的分母为解的2倍且分子就是x,第二个分数的分母就是2,而分子是x减去解的数值与1的差,根据此规律可知,当解是x=n时,方程应该是,当n=10时,方程为,化简整理得.

故答案是.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(2017·吉林)如图①,一个正方体铁块放置在圆柱形水槽内,现以一定的速度往水槽中注水,28s时注满水槽.水槽内水面的高度y(cm)与注水时间x(s)之间的函数图象如图②所示.

(1)正方体的棱长为   cm;

(2)求线段AB对应的函数解析式,并写出自变量x的取值范围;

(3)如果将正方体铁块取出,又经过t(s)恰好将此水槽注满,直接写出t的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,菱形ABCD的周长为16,若∠BAD=60°EAB的中点,则点E的坐标为(

A. (11)B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某公司为了了解员工每人所创年利润情况,公司从各部抽取部分员工对每年所创利润进行统计,并绘制如图1,图2统计图.

(1)将图2补充完整;

(2)本次共抽取员工   人,每人所创年利润的众数是   万元,平均数是   万元,中位数是   万元;

(3)若每人创造年利润10万元及(含10万元)以上为优秀员工,在公司1200员工中有多少可以评为优秀员工?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】观察下列两个等式:2=2×+15=5×+1,给出定义如下:我们称使等式abab1的成立的一对有理数ab共生有理数对,记为(ab),如:数对(2),(5),都是共生有理数对

(1)判断数对(2,1),(3,)是不是共生有理数对,写出过程;

(2)(a,3)共生有理数对,求a的值;

(3)(m,n)共生有理数对”,(n,m)“共生有理数对”(不是”);说明理由;

(4)请再写出一对符合条件的共生有理数对(注意:不能与题目中已有的共生有理数对重复).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)中,下列说法:

①若a+b+c=0,则b2﹣4ac>0;

②若方程两根为﹣12,则2a+c=0;

③若方程ax2+c=0有两个不相等的实根,则方程ax2+bx+c=0必有两个不相等的实根;

④若b=2a+c,则方程有两个不相等的实根.其中正确的有(  )

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】你知道为什么任何无限循环小数都可以写成分数形式吗?下面的解答会告诉你方法.

1)阅读下列材料:

问题:利用一元一次方程将化成分数.

解:设.

方程两边都乘以10,可得.

,可得

.(请你体会将方程两边都乘以10起到的作用)

解得,即.

填空:将写成分数形式为 .

2)请你仿照上述方法把小数化成分数,要求写出利用一元一次方程进行解答的过程.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】出租车司机小李某天上午营运时是在东西走向的大街上进行的,如果规定向东为正,向西为负,他这天上午所接六位乘客的行车里程(单位:)如下:

问:(1)将最后一位乘客送到目的地时,小李在什么位置?

2)若汽车耗油量为(升/千米),这天上午小李接送乘客,出租车共耗油多少升?

3)若出租车起步价为8元,起步里程为(包括),超过部分每千米1.2元,问小李这天上午共得车费多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知反比例函数y,当x=-时,y=-6.

(1)这个函数的图象位于哪些象限?yx的增大如何变化?

(2)x4时,求y的取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案