【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,∠DAC是△ABC的一个外角.
实验与操作:根据要求进行尺规作图,并在图中标明相应字母(保留作图痕迹,不写作法)
(1)作∠DAC的平分线AM;
(2)作线段AC的垂直平分线,与AM交于点F,与BC边交于点E,连接AE、CF
探究与猜想:若∠BAE=36°,求∠B的度数.
【答案】(1)见解析;(2)48°
【解析】试题分析:
(1)以点A为圆心,任意长为半径作弧交AD、AC于两点,再分别以这两点为圆心,大于这两点间的距离的一半为半径作弧,两弧交于一点M,过点M作射线AM,则射线AM为所求角平分线;
(2)分别以点A、C为圆心,大于AC的一半为半径作弧,两弧在AC的两侧各交于一点,过这两点作直线,角AM于点F,交BC于点E,则直线EF为AC的垂直平分线;连接CF,由已知条件先证∠CAM=∠ACB,再证△AOF≌△COE,由此可得OE=OF,从而可得四边形AECF是菱形,即可得到AE=CE,进一步可得∠EAC=∠ACB=∠B结合∠BAE=36°,结合三角形内角和定理即可得到∠B==48°.
试题解析:
(1)如下图,图中射线AM为所求角平分线:
(2)如下图所示,直线EF为AC的垂直平分线,连接CF,
∵AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB,
∵AM平分∠DAC,
∴∠DAM=∠CAM,
而∠DAC=∠ABC+∠ACB,
∴∠CAM=∠ACB,
∴EF垂直平分AC,
∴OA=OC,∠AOF=∠COE,
在△AOF和△COE中,
∴△AOF≌△COE,
∴OF=OE,即AC和EF互相垂直平分,
∴四边形AECF的形状为菱形.
∴EA=EC,
∴∠EAC=∠ACB=∠B==48°,
∴∠B=48°.
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【题目】为了解某校九年级学生的理化实验操作情况,随机抽查了40名同学实验操作的得分.根据获取的样本数据,制作了如下的条形统计图和扇形统计图.请根据相关信息,解答下列问题:
(Ⅰ)扇形 ①的圆心角的大小是 ;
(Ⅱ)求这40个样本数据的平均数、众数、中位数;
(Ⅲ)若该校九年级共有320名学生,估计该校理化实验操作得满分(10分)有多少人.
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【题目】将九年级部分男生掷实心球的成绩进行整理,分成5个小组(x表示成绩,单位:米).A组:5.25≤x<6.25;B组:6.25≤x<7.25;C组:7.25≤x<8.25;D组:8.25≤x<9.25;E组:9.25≤x<10.25,并绘制出扇形统计图和频数分布直方图(不完整).规定x≥6.25为合格,x≥9.25为优秀.
(1)这部分男生有多少人?其中成绩合格的有多少人?
(2)这部分男生成绩的中位数落在哪一组?扇形统计图中D组对应的圆心角是多少度?
(3)要从成绩优秀的学生中,随机选出2人介绍经验,已知甲、乙两位同学的成绩均为优秀,求他俩至少有1人被选中的概率.
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【题目】在平面直角坐标系中,有如图所示的Rt△ABO,AB⊥x轴于点B,斜边AO=10,sin∠AOB=,反比例函数y= (x>0)的图象经过AO的中点C,且与AB交于点D,则点D的坐标为_____.
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【题目】如图,在菱形ABOC中,∠ABO=120°,它的一个顶点C在反比例函数y=的图象上,若将菱形向下平移2个单位,点A恰好落在函数图象上,则该反比函数的表达式为( )
A. y=﹣ B. y=﹣ C. y=﹣ D. y=-
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【题目】下列说法中,错误的是( )
A.在直角三角形ABC中,已知两边长为3和4,则第三边长一定为5;
B.三角形的三边a、b、c满足a2+b2=c2,则∠C=90°;
C.△ABC中,若∠A:∠B:∠C=1:2:3,则△ABC是直角三角形;
D.△ABC中,若a:b:c=3:4:5,则这个三角形是直角三角形.
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【题目】如图所示,两个含有30°角的完全相同的三角板ABC和DEF沿直线l滑动,下列说法错误的是( )
A. 四边形ACDF是平行四边形 B. 当点E为BC中点时,四边形ACDF是矩形
C. 当点B与点E重合时,四边形ACDF是菱形 D. 四边形ACDF不可能是正方形
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【题目】如图,已△ABC中,AB=AC=12厘米(可得出∠B=∠C),BC=9厘米,点D为AB的中点.如果点P在线段BC上以3厘米/秒的速度由B向C点运动,同时点Q在线段CA上由C点向A点运动.
(1)若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,1秒钟时,△BPD与△CQP是否全等,请说明;
(2)点Q的运动速度与点P的运动速度不相等,当点Q的运动速度为多少时,能够使△BPD≌△CPQ?
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