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在数轴上画出表示下列各数的点,并用“>”把这些数连接起来;
2
1
2
,-3,-1
1
2
,1,4.
考点:有理数大小比较,数轴
专题:
分析:先在数轴上表示出各数,根据数轴左边的数总小于数轴右边的数,排列即可.
解答:解:在数轴上一次表示为:

用“>”连接为:4>2
1
2
>1>-1
1
2
>-3.
点评:本题考查了有理数的大小比较及数轴的知识,在数轴上表示出各数是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知实数x、y、z满足(|x+1|+|x-3|)(|y-2|+|y-5|)(|z+3|+|z-6|)≤108,则代数式x+3y-2z的最大值是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列各式中不能用平方差公式计算的是(  )
A、(-x+y)(-x-y)
B、(a-2b)(2b+a)
C、(a-b)(a+b)(a2+b2
D、(a+b-c)(a+b-c)

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科目:初中数学 来源: 题型:

若a为有理数,则|a|-a是(  )
A、非负数B、负数C、零D、正数

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知平面直角坐标系中,A,B坐标为A(-1,3),B(-4,2)
(1)若这(0,y)是y轴上的一个动点,当△PAB的周长最短时,求y的值?
(2)设M,N分别为x轴,y轴上一动点,问是否存在这样的点M(m,0),N(0,n)使四边形ABMN的周长最短?并求m,n的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图1,在Rt△CAB和Rt△ECD中,AC=CE,点D在边BC的延长线上,且∠ACE=∠B=∠D=90°.
(1)求证:△CAB≌△ECD.
(2)分别以图1中的AB、AC、DE为边作正方形,得图2,已知正方形a、c的面积分别为11和5,求正方形b的面积.

(3)在直线l上依次摆放着4027个正方形(如图3).已知斜着放置的2013个正方形的面积分别是1、2、3、…、2013,正放置的2014个正方形的面积依次是S1、S2、S3、S4、…、S2014,请猜想:S1+S2+S3+S4+…+S2014=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知
33y-1
32x+1
互为相反数,求
x
y
的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

图①是一个长为2m,宽为2n(m>n)的长方形,用剪刀沿图中虚线(对称轴)剪开,把它平均分成形状和大小都一样的四块小长方形,然后按图②那样拼成一个正方形.

(1)观察图②,请用两种不同的方法表示图②中阴影部分的面积:方法1:
 
;方法2:
 

(2)直接写出三个代数式(m+n)2,(m-n)2,mn之间的等量关系:
 

(3)根据(2)中的等量关系,解决如下问题:若a+b=7,ab=5,求a-b的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

小明运用所学的数学知识对某建筑物进行测量,测量方法如图所示:在建筑物顶部A处测得B处的俯角为60°,在C处测得B处的俯角为30°,已知AC=40米,求BD之间的直线距离.(结果精确到个位)

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