【题目】已知:二次函数y=-x2+bx+c(a≠0)的图象与x轴交于点A(-3,0)、B(1,0),顶点为C.
(1)求该二次函数的解析式和顶点C的坐标;
(2)如图,过B、C两点作直线,并将线段BC沿该直线向下平移,点B、C分别平移到点D、E处.若点F在这个二次函数的图象上,且△DEF是以EF为斜边的等腰直角三角形,求点F的坐标;
(3)试确定实数p,q的值,使得当p≤x≤q时,P≤y≤ .
【答案】(1)顶点C(-1,2);(2)F(3,-6);(3)p=-2-,q=-2或p=0,q=1
【解析】
(1)根据待定系数法即可求得解析式,把解析式化成顶点式即可求得顶点坐标;
(2)过点C作轴于点H,根据勾股定理求出根据平移以及等腰直角三角形的性质得到根据勾股定理求出证明,设点F其中 点 列出方程即可求出的值,即可求解.
(3)分①当时, ②当时,③当时三种情况进行讨论.
(1)∵抛物线经过点A(3,0)和B(1,0),
∴ 解得
∴抛物线的解析式为
∵
∴顶点C的坐标为(1,2);
(2)如图,
过点C作轴于点H,
在等腰直角中,
, 可得直线BC的解析式为:
由题意,设点F其中
则点
解得:,(不合题意舍去),
(3)当时,
解得:
当时,随的增大而增大,
当时,随的增大而减小,
当时,有最大值2,
当时,
分三种情况进行讨论:
①当时,由增减性得:当时,
取得最大值
时, 代入
解得:(不合题意舍去)
②当时,当时,取得最大值不合题意.
③当时,由增减性得:当时,
取得最大值
时, 代入
解得:(不合题意舍去)
综上所述,满足条件的p,q的值为或
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【题目】有两个可以自由转动的均匀转盘,都被分成了3等份,并在每份内均标有数字,如图所示.规则如下:
①分别转动转盘;
②两个转盘停止后,将两个指针所指份内的数字相乘(若指针停止在等份线上,那么重转一次,直到指针指向某一份为止).
【1】用列表法或树状图分别求出数字之积为3的倍数和数字之积为5的倍数的概率;
【2】小明和小亮想用这两个转盘做游戏,他们规定:数字之积为3的倍数时,小明得2分;数字之积为5的倍数时,小亮得3分.这个游戏对双方公平吗?请说明理由;认为不公平的,试修改得分规定,使游戏对双方公平.
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【题目】已知关于x的一元二次方程x2﹣x+m=0有两个不相等的实数根.
(1)求实数m的取值范围;
(2)若方程的两个实数根为x1、x2,且x1+x2+x1x2=m2﹣1,求实数m的值.
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【题目】课外阅读是提高学生素养的重要途径.某校为了解学生课外阅读情况,随机抽查了50名学生,统计他们平均每天课外阅读时间t(小时).根据t的长短分为A,B,C,D四类,下面是根据所抽查的人数绘制的两幅不完整的统计图表.请根据图中提供的信息,解答下面的问题:
50名学生平均每天课外阅读时间统计表
类别 | 时间t(小时) | 人数 |
A | t<0.5 | 10 |
B | 0.5≤t<1 | 20 |
C | 1≤t<1.5 | 15 |
D | t≥1.5 | a |
(1)本次调查的样本容量为多少?
(2)求表格中的a的值,并在图中补全条形统计图;
(3)该校现有1200名学生,请你估计该校共有多少名学生课外阅读时间不少于1小时?
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【题目】(1)已知:如图1,△ABC中,分别以AB、AC为一边向△ABC外作正方形ABGE和ACHF,直线AN⊥BC于N,若EP⊥AN于P,FQ⊥AN于Q.判断线段EP、FQ的数量关系,并证明;
(2)如图2,梯形ABCD中,AD∥BC,分别以两腰AB、CD为一边向梯形ABCD外作正方形ABGE和DCHF,线段AD的垂直平分线交线段AD于点M,交BC于点N,若EP⊥MN于P,FQ⊥MN于Q.(1)中结论还成立吗?请说明理由.
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【题目】在Rt△ABC中,∠C=90°,下列结论:(1)sinA<1;(2)若A>60°,则cosA>;(3)若A>45°,则sinA>cosA.其中正确的有( )
A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个
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【题目】抛物线y=﹣x2﹣2x+3用配方法化成y=a(x﹣h)2+k的形式是________,抛物线与x轴的交点坐标是________,抛物线与y轴的交点坐标是________.
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【题目】如图,△ABC中,BC=AC,∠ACB=90°,将△ABC绕着点C顺时针旋转α°(0≤α≤90°),得到△EFC,EF与AB、AC相交于点D、H,FC与AB相交于点G、AC相交于点D、H,FC与AB相较于点G.
(1)求证:△GBC≌△HEC;
(2)在旋转过程中,四边形BCED可以是某种特殊的平行四边形?并说明理由.
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【题目】在课堂上,老师将除颜色外都相同的1个黑球和若干个白球放入一个不透明的口袋并搅匀,让全班同学依次进行摸球试验,每次随机摸出一个球,记下颜色再放回搅匀,下表是试验得到的一组数据.
摸球的次数n | 100 | 150 | 200 | 500 | 800 |
摸到黑球的次数m | 26 | 37 | 49 | 124 | 200 |
摸到黑球的频率 | a |
表中a的值等于______;
估算口袋中白球的个数;
用画树状图或列表的方法计算连续两名同学都摸出白球的概率.
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